本报讯（记者杨晓慧实习生张悦）双语教育是以中文为主，还是以外文为主？市教育科学研究院研究员张谦日前在参加由市社会科学界联合会与市教育科学会联合举办的教育理论创新论坛上提出：中小学双语班中外文的学习比例应分别为小学8∶2，中学为6∶4。也就是说，中小学生的双语学习应以中文为主。而目前本市个别学校、社会上各种短训班却将比例颠倒，值得关注和深思。

　　据张谦研究员介绍，双语教学是我国教育的一大进步，但是目前一些学生家长和教师却在中小学双语班的教学和学习上存在误区，认为双语班里中国话用的越少越好。一些老师在教学实践过程中以单纯练习外文为目的，却忽视了对本学科知识的讲解，本末倒置。张谦研究员认为，其实作为一个中国人，中小学的学习是掌握本国语言文化基础知识的关键时期，双语教学的目的也是培养具有国际眼光的中国人，把其演变成为单纯的外语教学和单语教学不利于学生的成长。没有扎实的中文基础，外文也学不好。小学生外文学习应占20%为宜，初中则可以占到40%左右，高中、大学可达到50%或以上，但最多不能超过80%的配比度，对中文母语的学习与训练应该是中小学生的重要任务。