新报讯 【记者徐燕】一群初三学生差点炒了化学老师的鱿鱼。

　　学生们认为，这名化学老师是刚走出大学校门的应届毕业生，年轻而有活力，但教学经验不足。他执教的这段时间，一部分学生提出意见，学生们认为经验不足的老师会耽误初三年级的功课，影响学习。

　　学生们的意见让学校犯了难，因为这名年轻老师很有上进心，在前期的考察中，学校还发现这名老师专业知识牢固，责任心强。虽然他刚刚走出大学校门，但他对工作热情很高，每天都勤勤恳恳地备课，而且经常向老教师请教。

　　细节·学生更换老师理由有仨

　　学生们是在一次家长会之后提出更换老师要求的，他们的理由很简单，也很明确：

　　1、这位老师刚刚大学毕业，肯定没有老教师教学经验丰富，他自己就是一个大孩子，怎么教这些比他小不了多少的学生呢？

　　2、化学是一门新开的课程，本来学生们学着就有点费劲，加上老师讲课语言不生动，所以听不明白。如果现在基础没打好，那以后学习更复杂的知识岂不更困难？

　　3、毕业班的学习任务很重，也很关键，明年就要毕业了，不希望因为这门课而影响了整体成绩。

　　细节·学校一老一少同时教学

　　这所中学的校长说，当部分学生提出更换老师的意见后，他们采取了很多方法，现在初三年级的化学课上都有一老一少两名老师站在讲台上，这在全国恐怕也是少见的。为了学生们，他们将一名已退休的教学经验丰富的教师从家中请来，手把手地带这个年轻老师，另外，还让化学组备课组长把自己的备课经验以及教学方法传授给这名年轻老师。

　　学校之所以这样做，一方面是对学生负责，同时也是对这名年轻老师负责。如果就这样轻易地把老师换掉，太打击这名老师的工作积极性了，对他以后的从教生活也不利。

　　细节·说法老师也需成熟的过程

　　每年都会有刚走出校门的大学生成为老师，从工作经验以及组织教学的能力方面来说，这些刚从学生转变成老师的年轻人肯定没有老教师经验丰富，但年轻老师又有非常高的工作热情，如果不具备一定的学识，学校也不会聘用他们。如何把自己肚子里的知识传授给学生，怎样了解学生的要求，需要这些年轻老师在实际教学中摸索。

　　教育学生，我们说应该循序渐进，而学生们是不是也应该给年轻老师一个循序渐进的过程，让他们在教学中积累经验，让他们有足够的信心尽快成熟起来。