回访三位少年班教师 “他们有股不服输的劲” | |
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http://www.sina.com.cn 2003年09月18日08:00 汉网-武汉晨报 | |
很多学生都到美国深造回访主角:朱自清教授,65岁。特别经历:1986年至1999年,任原华工少年班数学教师 少年班的孩子天分都不错,加上他们普遍有一股不服输的劲,觉得自己不比别的“大人”差,所以不足的知识补起来很快,这也是孩子们的一个特点,进步幅度很大。 到了高年级需要动手做各项实验的时候,少年班的学生就比普通学生要差些,这在头一两届的学生里表现得比较明显,后来大概是学校比较注重培养他们的自理能力,以后的学生这方面有些改善。 做自然科学的研究,这些年龄小、逻辑思维训练时间短的孩子有一定的优势。少年班孩子对自然界有一种天然的好奇心,对自然科学的探索很执着,这一点是普通班的孩子很难比的。 记得86级我接手的时候,有个85级留下来的学生,说是上课的时候老是睡觉,成绩不断下滑。不知是大了一岁懂事了,还是留了一级不服气,我从来没有碰到他上课睡觉,最后考研究生的时候数学居然考了100分。 社会上对少年班有一些“歧视”,认为他们不成熟,动手能力差。这种歧视反而激励了少年班学生的斗志,这批孩子不服气的性格不能忍受这样的“歧视”,所以毕业了的学生都还不错。据我所知,有很多都到美国去继续深造了。他们也有很大压力回访主角:李元杰教授,60岁特别经历:1985年至1991年任原华工少年班物理教师 少年班都是些十三四岁的孩子,他们虽然在智商上高于别的孩子,但在心理和生活自理上和同龄的孩子一样不很成熟。这些孩子正处在世界观和价值观形成阶段,和一般的初中生无异,管理起来也很麻烦。 记得有一个甘肃的学生,13岁,从小被家长管着学,来大学了,没人整天盯着,成绩不断下滑,留了几级,幸好后来经过努力还是考上了研究生。 这些孩子刚开始和其他大学生有一定的差距,但过一段时间后,就可以赶上甚至超过普通的学生。这些孩子最大的特点就是思维非常活跃,反应很快,接受知识的速度也快,头脑非常敏捷。 他们的心理压力非常大,在外人看来他们都是天才,家长对他们也抱有很大的希望,所以他们大部分的人都非常的勤奋。除了勤奋,这些孩子还是有一定天赋的,有个叫孙昕的女生,是华工附中毕业的,现在已经在美国获得博士学位。别的孩子每天晚上学到十一二点,她每天晚上9点钟准时睡觉,但成绩总是保持在班上的前三名。也有些被淘汰出局回访主角:蔡德钧教授,64岁。特别经历:1995年至1999年任原华工少年班指导老师,曾带过2个少年班的研究生。少年班的孩子天分都很不错,思维特别活跃,求知欲很强,上课很积极,选修课一般比普通班的孩子选得多些。 这些都是好的。但在少年班中,也有些孩子被淘汰了,并非智力差,而是脱离家长的管束,自控能力非常差,贪玩,不学习。我辅导过一个女生,,她整天沉迷于小说,而且还很任性,不听老师的话,,最后被少年班淘汰,去了普通班。来源:武汉晨报 | |