福建农林大学机电专业的小王正准备报考英语翻译资格证书。小王说：“现在的用人单位在招聘时考虑的是工作经验和整体素质，应届大学生在刚走上社会的时候是没什么经验可言的。”为了有更多证书来证明自己，“考证”成了大学校园新的热点，以至许多大学生自觉或不自觉地转移了自己的注意力。教育界人士担忧，大学教育“考证”趋势将引导学生不务正业。就业现状：“证”在风行

　　秘书资格证、会计证、翻译证、报关证、程序员证……近来，一些高校掀起了一股“考证热”，大学生们纷纷忙着去拿各种各样的职业技能资格证书。而大学生考证也受到了一些高校的鼓励和支持，相关培训机构在高校内设立了各种培训班，如福州大学就有省质量检验所开办的ＩＳＯ内审员资格认证培训班。与学生就业需要相适应，有些学校还将职业技能资格考试内容列为选修课，让学生既能选修学分，又能参加资格考试。

　　福州大学管理学院涂晓今教授认为，依据我省经济发展的水平和现状，不少用人单位对人才的使用缺乏长远的规划，在人才的选择上有“短平快”的倾向，对他们的实践能力和职业技能提出了较高要求。当前一些地方对人才定位出现一定混乱，很多用人单位更是一味地将应聘者是否持有资格证书以及持有多少资格证书，作为衡量人才层次高低的重要标准。大学生毕业后要走向人才市场，要想找到满意的工作，多一张资格证书就等于多了一个重要的求职砝码，就越能受到用人单位的青睐。所以，目前大学生中时髦的“一张文凭、多种证书”，也是当前就业压力之下，大学生们为适应人才市场需求的一种无奈选择。“考证一族”：对“证”下力

　　面对就业市场重视工作经验和资格认证的现实，许多在校学生“顺应需求”，将少部分时间和精力用来对付专业课，而将大部分时间和精力用于获取各种证书。

　　许多会计系的学生或者经济类专业的学生在大学刚开始的时候就被告知这样的一些事实：去年的就业率是多少，而现在只有多少（又下降了）。而同一时期，我国的注册会计师人数只有多少，离市场的需求还差多少（潜力巨大）。于是，考注册会计师成了那些打算不考研直接走向社会的大学生的一种从大一就开始的奋斗目标。而事实上，注册会计师并不是那么好考的，毕业生小洪从大学开始努力，也只通过了两门，其他的三门只有等到毕业以后再考了。不可思议的是，一些非会计专业的学生由于专业基础的制约，只能考比较初级的会计证，却也乐此不疲。高等教育：纠“证”偏向

　　教育界人士担忧，照此下去，我们的大学教育大有沦为“考证教育”的趋势。市场经济的价值导向对于大学教育的影响既有利也有弊，它在促进教育与社会、与市场密切结合的同时，也不可避免地使得大学教育逐渐走向工具化、功利化；“考证热”在提高大学生职业技能的同时，也难免会使得一些大学生急功近利，忽视甚至荒废了基础知识的学习和积累。

　　日前中国科学院院士、教育部高等学校文化素质教育指导委员会主任委员杨叔子在福建做大学教育的报告中指出，大学教育的根本，在于基础知识的传授和人文精神的培养。知识是技能的基础，如果没有坚实的专业知识做基础，没有过硬的专业技能做保障，那么靠短时间强化训练而获得的证书，即使能换取一时之利，却难以保持人才的长远发展后劲，功利化教育的最大弊端也许正在于此。它对于人才的长远发展不利，对于高层次人才的培养不利。