中新网9月22日电 台湾2005学年度“高级中学历史课程纲要草案”日前出炉，这项草案依据所谓“同心圆”理念，先上“台湾史”，再上“中国史”，最后上“世界史”；但其中“中国史”只讲到明代初叶，之后的历史包括“中华民国”阶段，都被列入“世界史”，颠覆了几十年来的高中历史课程传统。

　　台湾传媒指出，这项新课程纲要公布之后，台湾史不仅将成为公务人员考试命题的重心，也将成为中小学历史教育的主流核心。

　　多位学者则以“亡人国者，先亡其史”，表达对新课程纲要草案的强烈不满。曾参与高中历史课程纲要订定的台湾政治大学历史教授王寿南批评此举“会害死学生”，台湾大学历史系教授吴展良更投书报章，质疑此一新课程简直是“一边一国”及“两国论”的史观，会使学生产生认同混乱。

　　根据草案规定，历史科为高中一、二年级学生的必修科目，每周授课二小时。高一上学期为台湾史，分为五大单元：一、史前时期与土著文化；二、荷、西时代与郑氏王朝；三、清朝的长期统治；四、日本殖民统治时期；五、战后的台湾与世界。

　　高一下学期为中国古代史，从远古的传说，一直到明朝郑和下西洋。明代中叶以后的历史如清朝及“中华民国”的建立等，全都归类到高二上下学期的“世界史”中，其中还包括海峡两岸的关系。

　　吴展良说，新的历史课程纲要正文详列了所有单元、小节的名称与各节重点，然而全部正文中，没有“中华民国”这四个字。他努力搜寻许久后，才发现“中华民国”的建立竟列入了“世界现代史”下册第三单元，“亚洲的反殖民化运动”下面“蜕变的中国”一小节。他进一步指出，新纲要将“台湾史”从“中国史”的脉络中抽出，并将明朝中叶以后的中国置入“世界史”的作法，可以说是典型的“一边一国”乃至“两国论”的史观。

　　曾参与上次高中历史课程纲要订定的政大历史系教授王寿南说，把“中华民国”放在“世界史”中的作法，不仅逻辑不通，更会害死学生，未来学生进大学后或到国外深造，将面临无法衔接的问题。他批评，明后的历史若列在“世界史”中，难道红楼梦是外国小说？王寿南说，历史有其延续性，“中华民国”当然属于“中国史”，把“中华民国”列入“世界史”，完全是意识形态的作法。