数学界对目前奥数过热现象也提出批评，他们说，要特别提防学奥数的低龄化倾向。“奥数”本是一项很好的培养学生学数学兴趣的课外活动，但现在却成了很多中小学生的负担，甚至对数学失去兴趣。

　　盲目地追随奥数会造成哪些不良的后果呢？一位专门研究奥数的研究员说，部分孩子从小学低年级就开始奥数训练，在家长的逼迫下参加学习，不仅失去了学习数学的兴趣，同时也失去了学习的兴趣。家长将奥数学习与升学挂钩，片面追求成绩，给学生的压力太大了，特别是有些像押宝一样，让孩子只攻一门课程而忽视了全面学习的家长的做法，更不可取。

　　老师们普遍认为，国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试，有些题目让数学家也感棘手，仅有运算能力和应试经验远远不够，还需要高度灵活。有关专家认为，只有5％的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。

　　有小学老师说，如果一个“奥数”培训班，没有正规的师资、教材、教法和一套完善的教学管理体制，很难说能对孩子有好的效果。因此家长选择“奥数班”时还应该睁大眼，同时也呼唤有关部门能对众多的“奥数班”给予科学评价和管理，不要让“南郭先生”误人子弟。本报记者冯瑞实习生吕晓霞