作者：刘吉涛

　　新华社消息，9月29日，国内首份“大学生信用档案”在上海大学建立。档案涵盖大学生的个人基本信息、学费交纳情况、在校期间的奖惩情况，以及教育助学贷款偿还情况、学生信用卡使用情况等，将纳入整个上海市的个人信用联合征信体系。

　　为大学生建立个人信用档案，无论对学生本人、对学校、还是对社会信用体系的构建，都将产生巨大的推动作用。但从信用档案的具体内容来看，笔者担心对贫困学生有失公平。

　　在“学费交纳情况以及教育助学贷款偿还情况”这两项内容的信用考核中，贫困学生肯定处于较差的等次。贫困学生家庭经济条件决定了他们在学费交纳方面会有困难，要么根本交不起，要么拖延交纳。建立在这个基础之上的信用考核，对贫困学生而言是非常不公平的。同时，把“教育助学贷款偿还情况”作为在校大学生的一项信用考核内容也是十分不适当的。贫困学生靠贷款交学费，本身就证明了其家庭经济实力较差，上学期间大多没有能力偿还助学贷款，而要等到毕业工作之后。

　　超越了贫困学生的实际能力对其进行信用考核，将使贫困学生处于十分尴尬的境地：没有好的信用等级，将长期影响就业、工作甚至生活。如果个人信用考核方式不对他们加以特别区分，让所有的学生站在同一起跑线上，这对他们是非常不公平的，因为他们是光着脚和一群穿鞋子的人比赛，在起点上就输了。

　　信用，是在有能力办到又承诺办到的前提下产生的。让一个没有能力的人去办客观上他不可能办到的事，并借此来考察他的信用状况，这样的办法显然是不科学的。因此，高校在为学生建立“个人信用档案”时，万万不能搞一刀切，要充分注意保护弱者的利益，保障他们享有程度相当的公平。(作者系山东法学工作者)