2003-10-10

　　编者按本报昨天刊登了嵊州市、婺城区对农民进行技能培训的报道，今天再向大家介绍奉化市开展农村富余劳动力转移就业培训的做法。这三个地方虽然培训的方式有所差别，培训的方向也各有特点，但有一条是共同的，那就是对农民的培训，都符合三个需求——农民的需求、市场的需求和用人用工单位的需求。有了这三个“符合”，我们的农民培训工作就能真正对农民有帮助。本报讯（市报道组马钧范奕忠记者吴晓鹏）日前，奉化技工学校机械数控专业三年级学生胡兴芳，以预分配的形式走上了宁波精益微型轴有限公司的计量工作岗位。这位来自奉化市尚田镇中原村的学生告诉我们，她们这届200多名学生，80%来自农村，除去准备考大学的一部分，其余的都将在国庆节前后到工厂上班。

　　近年来，文化素质及操作技能不高等原因越来越成为农村富余劳动力转移到非农领域就业的“瓶颈”。为此，奉化市在积极推行户籍制度改革的同时，面向农村和农民发展职业教育和成人教育，努力使农村人口资源转化为人力和人才资源，探索推进农村劳动力向二、三产业转移的治本良药。

　　为提高职业学校的教学水平，奉化从1996年就开始调配整合教学资源，把原先分散在农村乡镇的16所职业学校优化合并为7所，平均在校学生从295人提高到了目前的800多人。近两年，该市还将撤并3所职校，建成奉化市职业教育中心。

　　同时，该市职业学校和成人学校根据经济和社会发展情况，及时调整专业结构，大胆跳出对农民教育培训以农为“笼”的思想，不再局限于传授种植、养殖技能，而是根据该市产业特色，设置了服装、旅游、应用电子等15大类24个专业。奉化大桥职技校（宁波服装学校）和奉化技工学校还积极谋求与波导、罗蒙、精益集团等企业联合办学，开设集体班，按企业的要求有针对性地开设课程。

　　中等职业教育面向农村劳动力，不仅补充了职业学校的生源，更重要是减少了新增的农村劳动力，打通了农村劳动力向二、三产业转移的“瓶颈”。近5年来，奉化职成教育累计培训农村劳动力近10万人次，其中职校毕业生就业率达96%，服装、旅游、机械、电子等专业就业率近100%。