本报记者 吕晓艳

　　如今，一些家长喜欢把学前儿童送到各种各样的补习班学习。记者在采访中了解到，“十一”长假期间，哈市有很多家长给孩子请家教超前学习功课。一些教育界人士表示：教育太超前，孩子容易没后劲。

　　哈市经纬小学二年二班班主任解晶老师说，她们班里的学生在入小学一年级时有一半以上的学生能认识几百个汉字，能准确计算十以内的加减法。有的学生在入学时就能朗读多篇课文，能计算百以内的加减法。解晶老师说，家长想让孩子超前学习要根据孩子自身的特点，如果学习方法不得当，就会让孩子产生厌学心理，影响到孩子今后的学习，家长在孩子学习的问题上不要过于着急，最好采取循序渐进的教育方法。

　　哈尔滨东方爱婴早期教育中心的刘艳霞校长说，现在有很多年轻的父母对于早期教育有误解，他们认为早期教育就是一种超前教育，把应该在6岁学会的东西在3岁就学完。其实早期教育的目的是注意开发孩子的能力和学习的兴趣，充分开发孩子的潜能，能力包括交往能力、创造能力、劳动观念、自理能力和求生能力等。接受超前教育的儿童，在刚进入小学时会有一定的优势，可这种优势在进入小学四年级时将开始逐渐丧失，而接受循序渐进教育的孩子通常都能后来居上。

　　刘艳霞说，部分家长急功近利地给孩子灌输知识，想培养出“神童”，这种想法完全违背儿童成长的规律。提前把小学的知识学完后，孩子会因为自己“都会了”而在进入小学后听课注意力不集中，学习不用心，学到的知识只是一知半解，形成了不良学习态度和不良学习习惯。所以家长们需要了解，早期教育的真正意义是培养能力，而不是学知识。（生活报）