武汉晨报讯 （记者张胜利通讯员王立实习生游书玲）一名中学生因为孝顺而触犯了法律，我们该如何看待？昨日，在汉召开的全国“十五”规划课题《建构中小学德育模式的方法论研究》会上，来自南京师大教科院的朱曦教授讲述了这样一个典型案例。

　　据了解，一位特别懂事的中学生，因父亲病重，一时拿不出钱来诊治，他得知有一种新药能救父亲，情急之中，他便铤而走险，到药店去偷药而被抓。他是罪犯还是孝子？要知道孝道可是我国的传统美德、是百善之首。然而他的行动又触犯了法律。所以，我们谴责他的罪行的同时，也不得不承认他身上有善良、美好的一面。

　　武珞路中学德育副主任刘庆国表示，像这样的“两难”问题在中学德育课堂中经常被引用。他说，现代的德育教育更强调体验式教学，让学生在课本或老师设置的情景体验中去感受。学生则通过不断讨论来明辨是非、最后形成自己的认识与观点。当然，有些“两难”问题也许根本就没有答案，因为人们的价值观和道德观不尽相同，答案肯定不会千篇一律。

　　朱教授强调，学校将承担着巨大的道德教育任务，老师应尽力在教学过程中让学生爱学、乐学，让他们在愉快中去感悟，而不是被动地接受。