教育承载着传播、发展、创造先进文化的重要使命，具有重要的文化功能和德育功能。学校是对青少年进行系统道德教育的主阵地和主渠道，加强对学生的公民道德养成教育，是学校德育工作的重要任务和内容。特别是青少年学生正处在学知识、长身体的重要阶段，是世界观、人生观和价值观形成的关键时期，是公民道德教育的重点人群。可以说，学校教育对一个人的道德观、价值观的形成起着至关重要的作用。因此，教育战线应把青少年道德建设和师德建设摆到学校教育工作的重要位置，做公民道德建设的生力军。

　　要充分发挥学校课堂教学主阵地、主渠道作用，切实加强青少年学生的思想品德教育。按照教育部的要求，我们把《纲要》的有关内容及时充实进高校的马克思主义理论课和思想品德课中，并组织专家对《思想道德修养》教材进行了修订。同时，通过开设选修课、举办专题讲座等形式，广泛开展思想道德教育，把道德教育渗透到课堂教学、学校管理和课外活动等各个环节中。

　　要构建载体，广泛开展道德实践活动。我们以宣传贯彻《纲要》为契机，以“师生道德建设宣传教育年”、“道德规范进校园宣传月”、“十佳师德标兵”和“百名师德建设先进个人”评选活动等为载体，在全省高校和中小学中广泛开展道德实践活动，取得了良好效果。