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没有围墙的“大学校”:常州市建设学习型城市

http://www.sina.com.cn 2003年10月11日12:40 新华网

  新华网南京10月11日电(记者卢殿洛郭奔胜)“建设学习型城市”作为城市自我调整、自我创新的一项系统工程,正在成为常州市探索新时期促进城市政治文明、物质文明和精神文明协调发展新路子的有力抓手。记者采访时感到,“谈学习、在学习、悟学习、评学习”的氛围已在常州初步形成。

  命运,因学习而改变

  荷花池社区居民龚腊琴一大早就忙开了,她的编织店里挤满了顾客。龚腊琴逢人便说,是政府推行的学习计划帮了全家的大忙。

  只有初中文化的龚腊琴,丈夫患有残疾,两人下岗后,生活没了着落,女儿也面临着辍学的危险。正当他们一家人深陷困境时,社区开办的学习班送来了希望。龚腊琴选择了编织班,3个月后,她掌握了各种毛衣编织技术,买来编织机,开起了社区编织店,爱人也开起了自行车修理铺,一家人的生活又红火起来。今年,孩子还考上了大学,全家在学习中体会到了生活的乐趣。

  在常州,像龚腊琴这样通过学习摆脱困境的困难家庭,在所有的社区都能见到。常州在建设学习型城市的过程中,把工作重心下移到社区,积极推进学习型社区建设,社区居委会针对下岗职工的实际情况,优先帮助他们举办各种技能培训班、学习班,引导他们从学习中汲取力量,实现再就业。

  记者在天宁区茶山乡采访时,刚好赶上勤丰村职工学校开课,来自各地的农民工在这里重新走进了学堂。据茶山乡党委副书记周晓明介绍,勤丰村投资100多万元,建立社区服务中心职工学校。茶山乡9个行政村围绕居民、外来民工的文化生活和公民道德修养,开设了“园区课堂”“职工课堂”等。张军原先只是茶山乡一位普通的外来打工者。2年前,他参加了村里的职工学校,学习机械操作。现在,掌握技术的他不仅当上了一家企业的车间主任,月收入2000多元,而且还被评为乡里的学习标兵。“从泥腿子到学习标兵,我仿佛在做梦。”张军慨叹学习给自己带来的变化。

  人人都有学习坐标

  在常州市搭乘出租车,一位叫陈贵的司机说,以前总觉得开好车、赚到钱就行了,现在政府号召全民学习,出租车司机也应该是学习型司机,“学习总归有好处的,多一点知识,多一次机会”。

  记者在民营企业常州市东南电机电器有限公司电机车间主任陈文东的办公室看到,两个书柜装满了有关政治理论、企业思想政治工作等方面的书籍。记者问,一个车间,又是民营企业的,买那么多书有用吗?陈文东说,每一个市民都是城市的细胞,如果不加强学习,整体提高综合素质,十六大提出的全面建设小康社会的目标就无从谈起。“媒体报道日本退休工人到中国就业,我心里很难过,为什么一些很简单的技术活却要外国工人来干?主要是我们的技术工人太少了。我们要通过学习,做世界上最棒的产业工人。”

  “不是要我学,而是我要学。”全国劳动模范、常州百货大楼冰箱柜组的营业员朱光忠说,作为劳模不能总躺在功劳簿上,用学习的标尺来衡量自己,差距还很大。目前他正在自学冰箱故障排除知识,并编写服务手册。像朱光忠这样“学习型”的营业员在常州的商业系统内不断涌现。

  合资企业梅特勒·托利多股份有限公司的总裁郑方顺说,学习不光是对企业的拓展,也是对人的拓展,将整个城市汇聚成一个大的学习团队,就赢得了更广阔的发展空间。

  “只要你在常州生活,你就至少要参加一个学习型组织。”据常州市委常委、宣传部部长张晓霞介绍,全市共设计了学习型系统、社区、机关、企业、村镇、家庭等六大类学习型组织,每类组织都有相应的测评标准。这六类组织编织了一张巨大的学习网络,让每一位市民都能找到自己的学习坐标。

  打造城市发展的新品格

  谈到建设学习型城市,常州市委书记范燕青说,常州在上个世纪80年代创造过辉煌,曾引发“全国中小城市学习常州”的热潮。然而,随着外向型经济的迅速崛起,从90年代中期以来,常州的发展速度开始落后于苏州、无锡等地。进入新世纪,特别是党的十六大召开后,常州市清楚地认识到,要缩小与先进地区的差距,必须实现发展思路的突破和创新。为此,常州市从自身条件出发,郑重提出建设学习型城市的长远规划。

  范燕青认为,常州作为我国重要的制造业基地之一,人力资源的结构性短缺是制约城市发展的最现实障碍,建设学习型城市就是要为常州的大跨越寻求一个支点。常州市组织专家对建设学习型城市进行科学论证,形成了严密的组织体系和操作性强的测评体系。常州还创造性地提出了六大学习型组织和十大学习载体的构想,把学习型城市建设活动融入到城市管理、城市建设、城市发展中去,丰富文明城市创建的内涵。

  常州市现在不仅有全市性的“学习日”,市委还成立了学习型城市工作指导委员会及办公室,并建立联席会议制度,建立动力机制,制定创先达标措施。特别是通过建立领导干部学习积分制,推动领导干部学习的规范化、制度化和科学化建设。

  江苏省副省长李全林认为,有没有很好的学习氛围,有没有持久的学习力,是文明城市建设的一个重要标尺。建设学习型城市,政府推动是一时之功,关键在于形成全民学习的氛围,培育出学习型城市的内生机制,让学习成为机关、企业、个人等城市所有层面的第一需要、第一选择。(完)(来源:新华网)


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