台湾小学生 本报讯台北消息：“国语”、英语，还有乡土语言，实施九年一贯课程后，台湾初中和小学生要学的语言愈来愈多，但效果又是如何呢？根据“国语日报”13日所公布的一项调查显示，有高达近八成的台湾初中和小教师认为，九年一贯课程实施以来，学生的语文程度有普遍退步的现象，至于退步的原因是什么？有61％的受访老师认为是教育政策，其次是上课时数、社会环境，以及考试制度。此外，有74％的中小学教师认为，现在语文领域的教学时数不足，其中有七成一的受访教师认为，语文的教学时数应该再增加。
此外，调查也显示，有七成二的初中和小学教师认为，初中基测不考作文，对语文教学的影响很大，而更惊人也令人忧心的是，逾九成的初中和小学教师认为，目前多数学生的写作能力不够好，都需要加强辅导。因此，尽管不考作文，仍有50．38％的教师，每学期还是会要求学生写4到6篇作文，22％的老师要求学生每学期写1到3篇作文。
特别值得一提的是，面对中小学生语文能力普遍退步的现象，受访教师此次也提出多项具体建议，包括：当局在拟定教育政策及制度时，应多听听基层教师的意见；语言学习政策，勿介入政党因素和意识形态挂帅；初中基测应恢复考作文，学校应加强作文能力；改善岛内阅读环境。
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