廖文根

　　本报记者　廖文根

　　2003年10月14日17时29分，酒泉卫星发射中心航天员公寓问天阁，记者经历了最为激动的时刻。在热烈的掌声中，参与载人首飞任务的航天员梯队三位航天员杨利伟、翟志刚、聂海胜微笑着出现在记者面前。这是航天员首次亮相。中国飞天第一人将在这三人中产生。

　　飞行员出身的三位航天员英姿飒爽，微笑中透露出自信。一块半圆形的密封透明玻璃将航天员与会场的人群隔开，他们的身后，是一面鲜艳的五星红旗。蓝色训练服上的“国旗”和“神舟”标志格外醒目。主持人介绍说，这三位航天员都是大学文化，都是正团职中校军官，都荣立过三等功，年龄在37—39岁，都在原空军单位安全飞行达1000小时以上。

　　15分钟的见面会只提供了5个提问机会。“你们中的一个将是实现中华民族飞天梦想的第一人，全国关注，举世瞩目。我们想知道你们怎样看待自己的使命，此时此刻，你们想得最多的是什么？”本报记者获得第一个提问机会。“实现中华民族千年飞天梦想，是一个神圣的使命，我们有幸能够担负这次任务，我们感到无上光荣。我们无论是谁执行这次任务，都代表着我们的祖国和人民去实现这一理想。现在我们想得最多的是我们的飞行程序和操作，如何全力以赴地完成这次任务。”来自辽宁绥中、38岁的杨利伟回答铿锵有力。

　　“此时此刻，想对祖国人民说些什么，想对家人说的一句话又是什么？”新华社记者问道。“我想对祖国和人民说的一句话是：感谢祖国和人民对我的培养和信任，我一定不辜负祖国人民对我的培养和重托。在这里想对我的家人说，感谢家人对我的支持和鼓励，请家人放心，我已作好了充分的准备，我有信心和能力圆满完成这次任务。”杨利伟说。

　　在回答中央电视台记者提出的“你们会以什么样的心态去完成好这次首飞任务”的问题时，来自湖北枣阳、39岁的聂海胜说：“我想，虽然事业很辉煌，但是我们一定要认真细致地去准备，我们每一个同志都要以最平常的心态，以最佳的精神状态去完成好这次任务。”

　　在回答解放军报记者提出的“军旅生涯对执行这次特殊的飞行任务有何帮助？通过军报，最想对三军战友说些什么？”的问题时，杨利伟回答：“作为一名航天员，我首先是一位共和国的军人。作为军人，通过这么多年军队对我的培养和教育，我想在执行任务中，我会发扬我们军队的光荣传统和大无畏的革命精神，服从命令，听从指挥，战胜一切困难，坚决完成任务。我也想通过军报感谢全军战友对我们的鼓励、关心和厚爱，也请他们放心，我一定不辜负他们的期望，为我们的军旗添彩。”

　　在回答中国青年报记者提出的“当一名航天员是很多中国青年的梦想，他们都渴望成功和成才，你们中的一位将成为中华民族的飞天英雄，是中国青年心目中的天之骄子，你们是怎样看待成功与成才的？”的问题时，来自黑龙江龙江、37岁的翟志刚回答起来干净利落：“只要你对自己充满了信心，有足够的信心，你就一定能成才，一定能成功。”

　　航天员是如何选出来的（新闻背景）

　　一、航天员选拔与航天员大队组建

　　航天员选拔是航天员系统的主要工作之一。根据中央军委的批示，1995年底，原国防科工委与空军共同成立了航天员选拔领导小组和办公室，在其领导下，首先在1996年初完成了航天员教练员的选拔，从空军20多名双学位歼击机飞行员中选出了两名航天员教练员，于1996年11月赴俄国进行为期一年的培训。

　　航天员的选拔工作自1995年12月正式启动，经过档案审查和空军疗养院初选，在档案审查阶段，对符合基本选拔条件的1500名飞行员进行了飞行时数、机型、身高、体重、身体状况、政治面貌等的检查，确定了800余人参加初选，初选工作自1996年4月开始，9月结束，以空军十个疗养院为主检查了600余名飞行员，确定了60人从1996年11月起参加住院检查和航天生理功能检查，同时对参选人员的家族病史等进行了专项调查，最终确定两名航天员连同先期选拔的两名航天员教练员于1998年1月正式组建航天员大队。至此，首批航天员选拔工作正式完成。

　　二、航天员训练情况

　　（一）航天员训练目标

　　通过严格系统的训练，使航天员从思想上、身体上、心理上、知识储备、操作和技能上具备执行载人航天飞行任务的能力。

　　（二）航天员训练阶段和项目划分

　　1．阶段划分训练实施分四个阶段进行：（1）基础训练阶段。（2）航天专业技术训练阶段。（3）航天飞行任务模拟训练阶段。（4）强化训练与任务准备阶段。全体受训航天员应在（1）、（2）、（3）三个阶段完成共同科目的训练任务后参加训练综合考评，以检验其是否达到了合格标准，并在合格者中优选出部分航天员作为飞行任务梯队参加强化训练。

　　2．训练项目航天员训练项目分八大类，即基础理论训练、体质训练、航天环境适应性训练、心理训练、专业技术训练、飞行程序与任务模拟训练、救生与生存训练及大型联合演练。以上除大型联合演练外，均为航天员职业训练过程中必须完成的训练项目。

　　基础理论训练：开设了《载人航天工程基础》、《航天医学基础》等13门基础理论课程，目的是使航天员了解载人航天的专业基础知识和相关领域的科学知识。

　　体质训练：在航天员训练的各阶段均占有大量的训练课时，以保持和提高航天员的体能素质和健康水平。

　　航天环境适应性训练：包括前庭功能，超重耐力适应性、失重飞机飞行、跳伞、航空体验飞行、飞船着陆冲击等训练，目的是使航天员了解飞船轨道飞行的环境特点，提高对外层空间环境的适应能力。

　　心理训练：包括心理咨询、心理表象训练、放松训练及心理相容性训练等，目的是使航天员进一步提高自我认知和自我调节能力，以塑造其完善的人格和良好的心理素质。

　　专业技术训练：作为航天员职业训练的主要内容，包括专业基础理论和专业技术操作等，目的是使航天员全面系统地了解载人航天工程总体概况，并熟练掌握首次载人航天飞行所必须具备的各种技能及专业知识。

　　救生与生存训练：包括直升机吊救、着陆出舱、野外（沙漠、丛林等）生存、发射前紧急撤离等训练，目的是提高航天员发射前返回后的个人救生与生存能力。

　　飞行程序与任务模拟训练：包括飞行文件学习、飞行程序模拟器训练等内容，使航天员在接近真实的飞船座舱环境中进行正常飞行程序训练和各种应急与故障模式飞行程序训练，通过该项训练，航天员可以进一步熟悉和掌握载人飞行任务和飞行程序，并能够综合运用和巩固各种专业技术知识和操作技能。

　　大型联合演练：包括发射场紧急撤离演练、人船联合测试、人船地联合测试和人船箭地联合检查等项目，参加大型联合演练是航天员执行载人飞行任务的前提，也是对航天员训练成果的综合检验。

　　（三）训练完成情况

　　从1998年3月至今，全体航天员已完成了全部训练内容，均通过了共同训练科目的考核，并取得了优良成绩，首飞任务梯队的航天员，已完成了强化训练，为执行首次载人飞行任务作好了充分的准备。