快报特派记者 郝倩

　　今年一开学，扬州市梅岭小学就掀起了一场小风波：三个男子汉被学校从高年级教研组调到了一年级教学，其中一名高高大大的男老师任一（3）班的班主任，另外两名也担任数学、自然等主要学科的教学。这一下使梅岭小学一年级教研组实现了男老师的“零突破”，男女比例从0：22变成了3：19。高大男班主任走马上任

　　俞纲是这次被调到一年级任课的唯一一个班主任。站在记者面前的他26岁，1.76米的个头，高高大大，戴着眼镜，说话沉稳。“在此之前我真的一点都没想过教一年级的小孩子。”俞纲告诉记者。

　　俞纲当了七年的小学老师，却是第一次教低年级的课。昨天是俞纲“带孩子”的第15天。

　　在全新的教学中，俞纲还是体现出了一些与女老师不一样的地方：他从学期一开始就要培养孩子们的独立性，培养“小干部”。按俞纲的话说“不想干涉他们过多，希望他们能够在管理上学会独立”。这个男班主任还开始推行不举手回答问题的办法。“我就是要让反应快的孩子充分发挥自己的创造力，只要想到答案，站起来就可以回答问题，不用一板一眼地举手，然后等老师来选择。这种教育方式比较自由。”叔叔老师带来崭新感受

　　男老师的加盟让梅岭小学一年级教研组体会到：男老师的坚强个性确实有利于小孩子，特别是男孩子个性的培养。对于有着122名老师的梅岭小学，27个男老师算是少数。这么看来，抽调下来的3名男老师就显得尤为珍贵。

　　梅岭小学参加这个学年老师分配的一年级教研组组长徐主任告诉记者：“我们特地调了3名资深的男老师进入一年级教研组，学校这么做，并非认为女老师不好，只因阴太盛阳太衰，从幼儿园到小学，都是年轻姑娘或年轻妈妈教，男孩都女性化了，如羞于主动认错，胆小怕事。孩子多少都有些娇气。”教师比例失衡不利孩子成长

　　扬州市梅岭小学的这次举措在整个扬州还是首次。然而，记者采访了解到，在南京，这种“叔叔”老师同样紧俏。南京市教育局相关部门告诉记者，在城市，小学女老师数量大大多过男老师已经是一个普遍的社会现象，而且存在多年。记者从南京市游府西街小学教务处了解到，游府西街小学二年级有过男老师当班主任的情况，但是一年级没有。从学校的角度来说，并不是刻意要派女老师当低年级的班主任，而是因为男老师的数量本身就比较少。游府西街小学现在一共有七十几个老师，男老师只有十多个。南京市琅琊路小学刘副校长同样表示，这几年，琅琊路小学已经在有意识地进一些男老师，但是男老师的数量和女老师比起来依然显少，八十几个老师中只有18个男老师。这就已经不是一个简单的学校“引进”问题，而是社会的一个普遍现象。现在报考师范类的男生太少，造成了小学男教师的稀缺，他们也欢迎更多的有识男士报考师范院校，让小学校园里的叔叔们多起来。

　　南京师范大学教育科学学院心理学系赵凯博士肯定地告诉记者：“男女老师比例的失调对于低年级小学生的教育绝对有影响。老师是孩子效仿的榜样，一般女性温柔、男性刚强，这种性别特点决定了教学风格会有所不同，女老师会更加细心一些，而男老师则偏向果断、勇敢、大方。就连游戏和平时上课时的例证可能都会有所不同。”

　　由此，赵凯博士认为：“我们应该冷静地思考一下，男性老师加入低年级的教学，对性别比例不平衡的低年级教学中的女性老师都会有所影响，又何况是对孩子呢？”