本报讯记者昨从有关部门获悉，我省高考政策后年有望调整。据透露，2005年高考方案可能保持不变，但录取时则有可能调整为文、理分开划线，文理兼报的考生填报志愿必须注明是选文还是选理。这一动向立即在中学引起了强烈反响。

　　今年我省首次实行3+1+1方案，5门课不分文理统一划线，在实际录取中给高校带来了不少麻烦，有的高校最后还是按照文理分开投档，如南京大学文科投档线比理科降了20多分，而清华、复旦则降了50分左右。一些教育界人士表示，江苏3+1+1的政策旨在给学生更多的自主性，促进学生全面发展，淡化文理界限，但目前看来配套措施尚不完善。如果实行文理分开划线，将为高校录取带来方便，一定程度上也使目前高考政策更科学，但这也只解决了部分问题。

　　记者了解到，目前在各中学，由于客观条件的限制，学生并不能完全实现自主选报科目，文理兼报的学生简直是凤毛麟角，如金陵中学文理兼报的去年还有56人，今年只有11人，南师附中去年有二三十人，今年也只有10个左右，更多的学校则是一个没有。一位孩子在某重点中学读高二的家长告诉记者，她的儿子选的是物理和政治，这种选法在全校也是独一无二的，学校不可能单独为他开政治课，最后只好请了个政治家教，每星期花一个晚上专门辅导。一位重点中学老师告诉记者，他们学校上课实行“跑班”，课表已经排得极其复杂，还是造成不少麻烦，选得多的课如物理，一个班有60多人上课，而有的课只有十几个人上，最少的只有几个，老师们戏称为“本科班”，“硕士班”和“博士班”。而有的学校索性就要求学生按文理报，对于少数坚持自己意愿的学生则反复做工作劝其改报。一位校长向记者倒苦水，按照各种科目的自由组合应该是15个班，但学校既没有师资也没有教室，没办法做到让学生自由选择，3+1+1的高考方案过于理想化，在中学实际操作起来太难了。此外，由于各科难易程度不一，造成分数悬殊，也使不少家长对高考的公平性提出质疑。有专家建议，能否按照各科难度系数采用标准分折算的方式，为每位考生重新打出一个分数？（张琳）