近年来，本市出现了少儿英语考级热。少儿英语教育到底应如何进行？连日来，本报记者走访了专家和学生家长，想听听他们的说法。

　　据了解，1998年剑桥少儿英语进入天津的第一次考级中，本市报名人数寥寥无几，而在刚结束的今年9月份剑桥少儿英语考级中，已有近5000名6至12岁的少儿报名。在众多大学生奋战英语四六级的同时，小学生们也加入了这支考级大军。

　　针对目前本市风靡的少儿英语考级，天津师范大学教育科学学院杨宝忠副教授认为，学英语的重要性毋庸讳言。随着中国加入世贸组织之后，英语作为语言工具在交流中尤为重要。另外中国的优质教育资源有限，英语是筛选人才的有效工具。为了在今后激烈的竞争中获胜，家长有意让孩子趁早做好准备，这一意识是值得肯定的。据科学统计，6至12岁正处于孩子学习语言的黄金时期，孩子在这段时期接受能力也强。记者询问了一些刚刚下课的孩子，是否喜欢上这个课，一位刚刚拿到一级“满分”证书的小学生说“很喜欢”。

　　采访中记者同时也了解到，也有不少孩子并不愿意考级，只是被动地接受家长的安排。当记者询问在休息室里等候孩子上课的家长，是否担心每周多半天的学习会让孩子觉得累时，家长坦言孩子的天性还是爱玩，但为了孩子将来，只能这样“逼”他们。对此，杨宝忠副教授认为，少儿英语学习主要是兴趣学习，最终的目的并非为考级。如果少儿从学习中尝不到甜头，就会觉得学英语是一件很痛苦的事。万一又在考级中失败的话，就会过早地丧失学英语的信心和积极性。据一位培训学校的老师介绍，一位孩子在父母“强迫”考过三级之后，说出了“现在最不想学的就是英语了”的话。

　　有关专家指出，对于考级，家长应根据孩子自身条件来决定，孩子过不过级、过了哪级并不重要。家长要在孩子学习过程中，观察自己的孩子是否真的有学习兴趣。我们的素质教育毕竟是为了让孩子更全面、更健康、更快乐地成长。