本报讯（记者　拓峰）2004年中考怎么考？省教育厅昨日召开“陕西省中考改革工作座谈会”，就中考改革工作和我省11个地市的部分基层教研室、中学、以及教育局的相关人员进行了探讨。一些教育教研单位建议，中考可否开考历史、地理、生物？

　　“副课”被学生放弃

　　榆林市教育局建议，我省中考应增设历史、地理、生物三科考试。目前初中毕业升学考试的科目设置为语文、数学、政治、英语、理化，不含有历史、地理、生物课，不能正确反映学校的教育教学水平，影响了初中和高中历史、地理、生物三科的教学工作。建议将开考的物理、化学科改为物理、化学、生物三科合卷，政治科改为历史、地理、政治三科合卷（为开卷考试），有利于初中生的全面发展。

　　同样，宝鸡市金台区教研室吴晓英认为，多年来，中考突出了基础学科的地位，特别是增加了物理、化学学科在录取中的作用，但对历史、地理、生物、音乐、美术等学科重视不够，在初中阶段产生的负面影响较大。有的学生、家长、教师、学校领导认为非中考的科目是“副课”，可学可不学，有的干脆从初一开始采取放弃态度，对学生全面发展极为不利。建议将过去所谓的“副课”以适当的形式，适当的时间进行考察，结果以等级分记入中考成绩。

　　试题应再大众化一些

　　勉县教研室认为，我省中考改革从形式上、目标上和内容上在不断改革，体现了九年义务教育性质和素质教育的要求，有助于推进素质教育。他们建议，新一轮中考内容的改革，试题内容应该再大众化一些，除了关注教材和“课标”外，结合学情，力求试题既符合课改理念，又贴近教学和学生实际。应增加开放性试题，鼓励学生有创造性地答题，培养创新精神和创造能力。

　　宝鸡市金台区教研室吴晓英建议，以往中考基本上以笔试为主，对动手操作、口语表达等能力考察不够，不利于对学生的全面考察。同时，“一试定终身”的现象对学生、家长、教师以及学校造成极大的压力。因此，中考可以参考过去高中会考，对实践操作、口语表达等内容在平时予以考察，以适当的形式与中考成绩或中考录取相联系。

　　高中录取方式应当改变

　　吴晓英还建议，高中录取新生的方式应当改变。现行的录取方式为先重点中学，后一般中学，容易引起高中的生源大战，也从一定程度上为初中择校现象推波助澜。如果按办学规模、水平，将重点中学的招生名额分配给各初中，有利于薄弱初中的发展，有利于遏止越来越热的择校现象。

　　中考命题可否由地市组织

　　西安市教育局教研室认为，我省分为关中、陕北、陕南三大区域，由于地方经济发展差距大，导致教育发展不均衡。现行的中考办法不适应陕西教育的发展，由于地区教育教学水平差异较大，用一套试题面对全省学生进行测试，不利于较发达地区教育的发展。如考虑边远地区，题目较易，考评结果不分层次，不利于重点高中的选拔。如考虑到城市周边地区，将不利于边远地区教育的发展，考评结果偏低，挫伤了学生学习的积极性。因此，建议中考命题下放到地、市自行组织命题，这样有利于实施评价体系的多元化和评价方法、手段的多样性。

　　中考时间能否提前

　　去年我省中考统一时间为6月25日至26日。对此，榆林市教育局建议，能否将考试时间改为6月10日、11日进行。这样便于充分利用高考期间的人力、物力，节约财力。同时可以为以后中考录取、补录留下较为宽裕的时间。