代际是指父母与子女，公婆与儿媳，相互之间的和谐。这种和谐，是孝文化的组成部分，也是社会主义精神文明建设不可少的重要内容。继承和发扬祖国孝文化的遗产，是当今不可忽视的课题。

　　孝文化，是民族传统文化中的一朵“奇葩”。两千多年来，孝文化流传大江南北，家喻户晓，一直被炎黄子孙承袭。虽在“文革”中孝文化遭到严重破坏，但它的精髓仍在社会存在，继承并发展至今。多少年多少代，几经风风雨雨，孝文化在人们头脑中的烙印不泯。凡是“孝”在家庭中占主导地位，这个家族就和睦兴旺发达。

　　人的素质，是历史的产物，随着生产力的发展，人的素质也不断地从低级向高级的方向前进，代表一个民族文明水平，又为社会的发展和进步给予巨大的精神力量和智慧。处理好代际关系，求大同存小异，荣辱与共，和谐温馨，对国对己百利无害。孝心、孝道、孝顺、孝悌、孝忠都体现孝文化在实际生活中发挥的作用。承袭孝文化，不是复古，也不是封建意识，是中华民族的国粹。代际间，如果没有“孝”凝聚这个家庭成员，家中无孝子，无孝女，那么，父母与子女、公婆与儿媳，祖、父、子、孙等之间的关系，能和谐吗？孝不孝，关系到全面小康社会的建设速度。

　　古代有许多孝的故事，如二十四孝中的为母“卧冰求鲤”、“为父暖席”、“卖身葬父”等等，虽然在科学发达的今天，不可效仿，但是，儿女报答父母养育之恩的精神是可佳的。现在全国老年人约一亿多，生活水平不断提高，寿命逐年延长，老年人必将继续增加，社会老龄化的现象不可避免。代际间的和谐至关重要，人人都会老，家家有老人。

　　继承和发扬中华民族的孝文化，不是一日之功，为此，提出如下建议：

　　一是社区要创办家庭学校。加强对居民的道德教育，“三德”与全面建小康紧密相连。提高居民的道德素质，是以德治国的需要。充分调动离退休人员的积极性，余热发光，开发老年智慧，编写家庭精神文明建设系列教育工程教材，将通俗易懂的课本与社区实际情况结合，边学边联系实际，调整家庭成员的关系正常化，将以德治国的方略落实到每个人。二是幼儿园是儿童成长的地方，从娃娃抓起，从小培养尊敬父母意识，尊敬师长、尊敬老人。以故事、游戏、文娱等形式教育幼儿，集知识性趣味性为一体，生动具体、潜移默化地将孝文化传输给下一代。三是学校要将孝文化纳入德育课堂，作为必修课，为了中华民族的昌盛，必须提高人的素质。四是社会、群团以及职能部门，从方方面面，宣传孝文化与精神文明建设的关系，对全社会的安定团结会起到良好作用。特别是宣传部门、新闻媒体，利用报刊、影视等广泛宣传以德治国的战略决策，提高全国人民的道德水平。

　　十六大提出以德治国，是从国情出发，既符合现实，也有深远的历史意义。我国将孝文化纳入以德治国的内容之一，是中国特色社会主义的需要，与时俱进全面建小康的需要。

　　李辉