10月20日，华师一附中的一项实践行活动让学生自由组合，一些平时比较内向、喜欢独来独往的学生，在这次自由组合中纷纷“落单”。

　　该校高级教师胡茂良介绍，“落单”的学生中，成绩一般、平时不愿与人交往的占大多数。他说，在自由组合时，平时活跃的学生大受欢迎，而一些不合群的学生则无人问津，最后，班主任不得不亲自出面，将落马者强制“安插”到其他小组。

　　无独有偶，在上个月的教师聘任制中，洪山区一位教师也因为性情孤傲，在学校岗位的竞争中，“落聘”下岗。

　　据了解，这位老师只有30多岁，毕业于名牌大学，业务能力相当不错，就是性格清高，每天上课准点来，下课夹着包走人。他少与学生沟通，也懒得与同事“周旋”，时间长了，因为害怕，学生有问题也不敢问他，以至于考试成绩常摇“尾巴”。老师们则对他敬而远之。

　　今秋开学前，学校实行逐级聘任制，从高三年级到初一年级，他一路“落聘”下来，无奈之下，他不得不走出校门，重新求职。

　　武汉大学社会学系周运清教授表示，原则上讲，人是群体的动物，人的个性特征有利于形成相应的社会资本，如果不适宜建立和发展自己的社会资本，在社会竞争中会因缺乏支持而被淘汰出局。

　　对于落选的中学生，周教授建议老师与家长应加强其个性的培养，有意识地提高他们的社交能力，让他们渐渐融入集体；对于“落聘”老师，周教授则认为，作为成年人，这位老师更应快速地改变自己，因为在知识社会和高新技术社会中，只有拥有广泛的社会联合、丰富的社会资本才会更有利于自身的生存与发展。（来源：武汉晨报）