本报讯昨日，记者从省幼教课改试点园观摩研讨会上获悉，到2005年，福州所有幼儿园将全面铺开课改，目前已在部分学校实行试点。福州市教育局幼教处负责人庄孝鎏说，课改从课程功能、结构、评价等六大方面进行全面改革。

　　据了解，我省幼教课改最初就于两年前在厦门展开。福州、泉州于去年8月进入课改，其中，福州共有福州市儿童学园、福州市蓓蕾幼儿园等8所幼儿园进入课改。今年秋季起，福州的省优质幼儿园和标准幼儿园将第二批实行幼儿园课改。

　　庄孝鎏介绍，幼儿园课改的内容包括：一是转变课程功能，改变幼儿园单纯传授知识的倾向，确立幼儿园课程的基础性、发展性和时代性的特点；二是改革课程结构，注重幼儿园课程结构的均衡性、综合性、生成性、活动性和选择性；三是改革课程内容，改变课程“繁、难、偏、旧”和偏重书本知识的现状，强调课程内容的全面性和启蒙性；四是改革教学模式，从单一的教学模式改为多元化教学模式；五是改革课程评价，建立一套符合素质教育思想的评价体系；六是改革课程管理政策，让幼儿园变统一时间为开放的时间安排，变刚性计划为弹性计划。另外，在课程指导上，教育部新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》取代了原来的《幼儿园教育纲要》。

　　课堂上开起超市

　　昨日，福州市儿童学园省幼教课改试点园观摩研讨会。

　　“谁来告诉我，超市里有什么？”

　　“玩具”“衣服、裤子”“柿子”……

　　“这些东西摆在哪儿呢？”

　　“柜子里”“架子上”……

　　“那么，超市那么大，怎么才能找到你们想要找的东西呢？”

　　“绕一圈就知道了”“问服务员”“看天上的牌子”……

　　“今天我们也来开超市好不好？你们每个组的旁边已经放好了物品，去看看是什么。”

　　一阵欢呼声中，小朋友们翻弄起旁边的物品篮，跟着老师的指导，“开”起了超市……

　　这是福州市儿童学园中班的一堂数学课。老师说，通过“开超市”这一自主、合作的游戏，孩子们对价格有了初步认识，“寓教于乐”正是幼儿园课改的核心理念之一。

　　据了解，观摩研讨会为期3天，来自福州、泉州、厦门课改试点园以及今年秋季进入幼教课改的部分幼儿园的园长、老师参加了观摩研讨。

　　（本报记者 李建芳)