金秋十月，河南金星啤酒集团进入了播撒希望的季节：

　　在车间，一年一次的设备大检修，变成了新老员工之间传帮带、研讨的学习过程；

　　在厂区，哨音嘟嘟，口号声声，各分厂以班组为单位进行着军训；

　　在集团会议大厅，为期一个月的岗位知识竞赛在紧张地进行着：“设备出现故障，在未得到调度指令的情况下，值班人员可采取哪些措施？”

　　这种培训，在金星，并不是一时的应景之作。它是一种制度，是一种理念！每年的啤酒销售淡季，金星就会掀起大规模的学习活动。它以全年工作生产中的问题为主攻目标，全员参与，全员学习。而且，这种被董事长张铁山名之曰“冬补”的学习，还只是金星整个学习活动的一个部分。

　　在采访时，张铁山告诉记者：“1970年列名财富杂志500大企业排行榜的公司，到了80年代却有1／3已销声匿迹。这是因为，组织的智障妨碍了组织的学习及成长。因此，90年代最成功的企业将会是学习型组织。所以，一个企业要想造好物，就必先造好人，把企业办成一座学校，一个学习型组织，以学习提高员工的整体素质，以学习增强企业的竞争力、凝聚力、向心力。”

　　为了探索出一条适合金星的学习之路，张铁山到清华大学“补脑”，在这所全国理工科大学的最高学府中，他像一块海绵，贪婪地吸取着现代科学之水；张铁山两到上海、三去北京、六赴青岛，学习先进企业对员工培训的经验；张铁山发动群众，给员工培训赋予了新的形式和内容：淡季学习工作化，请高校的教授来公司集中授课；旺季工作学习化，把解决问题的过程变成学习的过程；金星每年都招聘大中专毕业生，以改变员工队伍的知识结构，现在金星已拥有各类专业技术人才698人，占员工总数的23％；这些充满活力的年轻人，以自己迅速成长的经历播撒着知识的魅力……在探索中，金星紧紧抓住发展这个主题，使金星在学习中发展、在发展中创新、在创新中规范。在这些工作中，金星最看重的是为员工搭建实现个人愿景的平台。张铁山说：“个人愿景通常包括对家庭、组织、社区、甚至对全世界的关注，核心是价值观。一个企业的管理者，不了解员工的个人愿景，不关心员工个人愿景的实现，企业是搞不好的。”正是基于这种理念，金星出台了一系列的激励员工学习成才的考核办法，在晋级、评先、住房、提升等方面向优秀员工倾斜，以促进员工通过学习、贡献实现个人愿景。这些办法有效地调动了员工学习成才的积极性，以王智、申栓柱、苏永军、李京、何红等为代表的一大批优秀中青年脱颖而出，他们把自己的人生追求与企业的共同愿景结合起来，在奉献中感受工作的快乐，在企业的发展中领悟人生的意义。总经理王智把张铁山这些做法形象地总结为两句话：“你能翻几个跟头就给你铺几张垫子，你能表演多大的戏就给你搭多大的舞台。”如同沃土作用于种子、水泥作用于沙石，持之以恒的学习型企业的创建活动，使金星发生了两个巨大的变化：一是改善了员工的“心智模式”。卫生是所有食品行业的难点，但在金星，无论是车间，还是厂区、楼道、厕所，你看到的都是窗明几净、一尘不染。学习使他们改善了心理素质和思维方法，学习使他们敢于向传统观念挑战、敢于向先进水平挑战，不断实现自我超越。二是建立了“共同愿景”。对“共同愿景”，王智解释说，就是企业全体成员拥有一个衷心的共有目标、价值观和使命感。这二者的有机结合，使金星形成了坚实的凝聚力、创新力、竞争力，犹如一辆马力巨大的火车头，拉着金星在发展的路上迅跑———由年产3000吨的小企业，发展到年产100万吨，成为拥有20多个分公司、全国四强之一的跨行业跨地区经营的大型集团公司。去年，金星获得中国名牌称号，河南啤酒行业独此一家；全国啤酒行业只有两家企业取得钓鱼台特供酒资格，金星位居其一。②7