本报讯 （记者胥柳曼 艾永春）

　　陆老师布置了一篇名为《太阳，是我们美丽的世界》的书面作文，让学生在第二天上课交流。令她万万没想到，学生们居然公然挑战权威，群起“反对”用书面格式做作业。就在昨天上午，记者在普陀区武宁路小学五年级一堂语文课上，亲眼目睹了这帮小家伙挖空心思想出来的“出格作业”。

　　POWERPOINT、漫画、简报、诗歌、小品、朗诵……围绕太阳主题，40名学生自发组成6个小队相互配合，用各种稀奇古怪的方式，从不同角度向大家展示了太阳对人类生活的影响。不仅如此，负责效果评价的同学还非常“铁面无私”：“我认为，2号教案用漫画形式让人看了一目了然，新颖别致。而陆老师制作的3号教案，太简单呆板，没有创意。”话音刚落，得到了下面一致赞同的掌声。

　　原来，该校这种鼓励学生依靠团队力量，自己动手创新的课题研究，已经试行了两年。校长孙纳新女士向记者表示：刚开始，许多教师尤其是老教师都觉得不适应，不少家长也对此表示担心。但坚持下来后，学生成绩不但没有下降，主动性和创新能力反而比以前大有提高。记者随后又从市少工委获悉，这种“课队结合”的活动模式虽还未经教育部门正式推广，但在社会上却得到了多数家长及教育界人士的认可。