示范高中可实行股份制

　　民办教育集聚资金300多亿，省政府正在制定政策鼓励大胆探索多种办学形式

　　本报讯（记者／胡键　梅志清　实习生／张秀琼　通讯员／岳峤霆）广东民办教育的大盘子里已经集聚了300多亿社会资金。昨日，记者从省政府召开广东促进民办教育发展座谈会获悉，广东正在加快制定一系列扶持民办教育发展的政策，击碎阻碍民校发展各种瓶颈。副省长宋海参加了座谈会。

　　广东民办学校经过了10多年的发展，呈现出了加速发展的态势。目前，全省民办幼儿园在园幼儿97．7万人，占全省在园幼儿的46．2％，几乎与公办幼儿园平分秋色。全省53所专修学院全部都是民办机构，在读学历文凭考试4万人，非学历教育2．9万人。从小学到初中，从职业中学到普通高校，民校的份额都在不断地增长。根据初步统计，目前吸呐的社会资金达到了300亿元以上。

　　但是，由于受传统“公私”观念影响以及政策机制的束缚，民办学校在发展的过程也遭遇了不少困难，挫伤了社会力量投资办学的积极性，民校的快速发展已经把突破这些瓶颈摆上了议事日程。

　　会议提出，今后广东要把民办教育从自发发展纳入有序发展的轨道，大力探索各种办学形式。据介绍，新出台的政策将鼓励公办学校改制为国有民办学校，有条件的学校让其走向市场；将发展民办教育纳入中小学布局调整和建设示范性高中的整体规划，薄弱学校、企业办的学校可以改制，也可以依托名校办学；示范性高中建设可以通过吸纳社会资金或者采用股份制的形式，加快扩大优质教育资源。

　　此外，新政策还将鼓励金融机构对净资产状况和办学信誉良好、拥有自有资产的民办学校给予信贷支持，鼓励金融机构向民办高校的贫困学生发放信用贷款。通过设立信用担保基金、允许利用教育设施用地以外的土地使用权抵押贷款等，在民办学校和金融机构之间架起融资的桥梁，增强民办学校融资能力，促进民办高校学生吸收国家助学贷款。

　　会议透露，新政策出台后，民办教师不再没有人“管”。以后广东将设立民办学校教师人事管理户头，给予民办学校自筹事业编制，或成立教育系统人才交流服务中心，实行教育人事代理，为教师在公办学校和民办学校之间流动创造条件。

　　据介绍，今后民办学校教师还能参加继续教育、学位提升培训与公办学校教师同等对待。省政府还将鼓励民办学校特别是民办普通高校教师申请科研课题，与公办学校同等对待，给予立项和经费资助，发挥教师潜能，促进教学、科研水平提高。