中国应尝试对学生进行差异性教育

　　本报讯记者王倩报道：昨天，首批来中国“挂职”交流的英国中小学校长和广州5所中小学校长在热烈的讨论中结束了对广州的访问（上图，侯恕望摄）。华师附小与英国BEECHVIEW小学和LIB鄄ERTY学校结为友好学校。

　　对眼保健操和广播体操最感兴趣

　　英国校长们在华师附中、广雅中学、培正小学等5所中小学进行了为期3天的“挂职训练”，并观摩了中国学生全天的学习活动，让这些洋校长最感兴趣的，是中国学生习以为常的课间眼保健操和集体广播体操，因为在英国学校从来没有组织过类似的经常性锻炼活动。BEECHVIEW小学的校长SMITH女士认为，“两操”不仅对学生身心健康有很大好处，而且可以加强纪律性的训练，因为英国学生实在“太散漫了”。临走校长们还要求将中国的眼保健操和广播体操的录像带带回英国，在他们的学校中尝试学习。

　　中国教学模式应尝试“走班制”

　　在昨天的讨论中，令双方感受最深的是对学生进行差异性教育方面，用一位校长的话来说：“中国老师只划一条标准线，把所有的学生往线上拖；英国老师则给每个学生都划线，每个人都有最适合自己的奋斗目标。”在英国，老师上课常常把学生按水平不同分成不同的小组，对全班提出一个开放性问题后，各个小组按照自己的方式作答，老师则根据不同学生的情况安排有的自学，有的互助，有的由老师辅导，最重要的是，问题的答案不是唯一的。中国教育官员在讨论中表示，中国的教学模式将来应尝试采用“走班制”，即取消现有的固定班级，而分设多个进度和教学方式不同的班，老师固定，学生则可以根据自己的实际情况随时申请换班、走班学习，班主任也由现在的班级领导者转变为“辅导者”。

　　（金陵／编制）