北师大德育专家周之良:教师补课赚钱没有赢家 | |
---|---|
http://www.sina.com.cn 2003年11月17日10:27 新华网 | |
新华网贵阳11月17日电 “教师补课赚钱没有赢家”访德育专家、北师大博士生导师周之良教授 新华社记者何云江、秦亚洲 “教师补课赚钱违背了教学规律,老师、学生和家长谁也不会是赢家。”针对中小学 时下,教师组织学生有偿补课在全国各地都十分盛行。周之良认为,教师希望补课提高学生成绩,家长望子成龙夯实基础无可厚非,但长此下去效果与目的往往会背道而驰,因为补课本身违背了青少年学生的成长和认知规律。 长期以来,不少老师和家长认识上有个误区,认为学生只有不停地学习,效果才好。其实这对孩子成长成才来说,如同一个陷阱。现在的中小学生早已不堪重负,无休止的补课更是使孩子们失去了最后一点可自由支配的时间。中小学时代是一个人心智发展走向成熟的黄金时间,也是获取新知、发展思维、开阔眼界、提升自我的最佳时期。学生需要有充分的时间玩乐,进行体育运动,参与社区活动,个性才能全面发展。否则,身心受到压抑,培养出来的只能是书呆子。孩子受到的这种束缚,很可能对其今后的发展产生深远的不利影响。 参加补课的学生还会产生依赖感。反正课后老师要补课,课堂上听不听无所谓,开小差、摆小话,扰乱了课堂风气,整个教学质量就不得不打折扣。 周之良教授说,不管是组织学生集中补课,还是面向社会从事一对一的家教活动,对教师而言,同样得不偿失。教师生涯学无止境,而人的精力和时间是有限的,教师的课余时间全耗在“走穴”上,不仅影响平时的教学,无益于健康,而且没有时间充电。如此恶性循环,知识的更新就很成问题。 诚然,针对个别学生的差异化补课还是必要的,但是将学生一股脑儿地集中补课却很难收到实效。学校实施的教学大纲和计划,每个章节需要多少课时,完成多少作业,都经过了专家的反复论证。推进素质教育,一定要抓好课堂教学,向45分钟要质量。如果教师不能按时按质完成教学任务,那就是失职,即便组织学生补课也没有理由收费。 教师补课赚钱最严重的危害莫过于师德滑坡,人为地扭曲师生关系。教师肩负着教书和育人两副重担,教师补课赚钱势必给学生造成“金钱至上”的负面影响。如果现在的学生今后走上工作岗位,都以这样的教师为榜样,只讲利益,不讲奉献,那怎么得了。教师切莫为一时一己之利而失去更宝贵的东西。 教师补课赚钱弊大于利,给家庭增加了负担,苦了孩子,毁了师德,害了教育。如不及时纠正,社会必将为此付出沉重的代价。(完)(来源:新华网) | |