在11月21日举行的江苏省老年大学建校十周年庆祝大会上，该校管理人员李老师向记者说了她最近碰到的一件尴尬事：该校“古代史班”的一些学员，居然把古代史重复听了好几遍，不愿走。任课教师孙老师很不解：“我每年都讲一样的内容，他们为什么不去学学近代史或现代史呢？”最后校方解释说：“我们的老师很难请，近代史老师一直没请到，现代史老师来不久就走了，这些学员嫌别的学校远，而且觉得古代史还蛮好听的，所以才这样。”

　　由于没请到近现代史老师，学员就把古代史学上几遍，这种极个别的事情的确让人匪夷所思，但它却折射出一个正在困扰老年大学的现实问题——“师难寻”。随着老龄社会的到来及“老有所学”观念深入影响，近年来越来越多的老人加入“银发上学族”，从而使本已存在的老年大学“教师荒”矛盾突显出来。

　　据介绍，江苏省老年大学现有学员1200多名，而老师却只有二十多个，而且几乎都是退休老师。金陵老年大学现有学员6100人，老师只有143人，而一些办得晚、名气、人气都不足的老年大学，“教师荒”更是闹得更厉害。

　　“老师很难请呐，我们想开器乐班，一直请不到老师，想学器乐的学员我们只好动员他学声乐。声乐老师我们请了南京幼师的陈校长，后来他也不来了，现在推荐了一个人来。”省老年大学李老师说，老年大学老师不仅难请，而且请来的也不长久，教师“常换常新”。她说，“我们有个英语班，到现在老师已经换了三四任，教材也不得不从《许国璋英语》换到《走遍美国》再换到《英语九百句》。”

　　教师经常变动，学员无所适从，很多学员学到中间就走了，因此，“虽然开学都是爆棚，但到了学期中间学员就不足，有时我们还不得不到老人晨练的场所去招收学员。”今年招收了6100人的南京金陵老年大学，为解决教师问题，动了不少脑筋。该校成隆茂教授告诉记者，尽管老师的招聘计划是一定的，但联系的时候总是尽量多联系一点，并且动员其中一些做学校的“预备老师”，一旦在任老师生病或辞职，预备的即可顶上，从而保持了教师和学员队伍的相对稳定。

　　据介绍，老年大学出现“教师荒”，虽然与“银发上学族”越来越多的大背景有关，但教师上课报酬低却是一个具体原因。省老年大学和金陵老年大学都告诉记者，到他们学校上两小时的课只能给60—70元的报酬，与大学生做两小时家教价格不相上下，“请老师都是凭交情、凭我们面子，除了一些热衷于老年教育的退休老师，很少有人愿意来。”

　　而部分老年大学老师认为，老年大学闹“教师荒”校方也要找原因，“有的学校管理人员全是老同志，班主任也没有一个，老师来上课班里乱糟糟的，根本不像在上课，一些老师看到这样下次就不愿意来。”因此，解决老年大学的“教师荒”问题，需要各方的共同努力。刘庆传（新华日报）