岳建国

　　据11月24日《大河报》转自新华社的报道，“宇航员在太空中能看到长城”的传说，虽然已经被航天英雄杨利伟明确否定，但在普遍使用的六年制小学教科书四年级第七册《语文》课本中，仍然可看到此种说法。记者向北海市多所小学了解，被问到的四年级学生普遍回答，老师讲课时没有跟他们纠正课文中的错误说法。

　　杨利伟的发现时间不长，小学语文课本不可能纠正那么快，“太空可看长城”的说法仍保留在课本中并不意外。但我吃惊的却是北海市老师们的做法：你们为啥还要让这个谬论继续流传下去？

　　是北海市的老师们不知道杨利伟的发现吗？我不大相信，如果他们真的不知道，我更觉得不可思议：这个发现是前些天中国的重大新闻之一，各媒体还因此编发了许多评论，难道这么多的教师都没有关注这件事？还有，各级教育行政部门和学校都设有教学教材研究室，各学校都设有教导主任，各个年级都设有教研组长，难道这么多的人对这一与教材有重大关系的事件也都不知道吗？如此信息不灵、反应迟钝地混日子的人，怎能培养出耳聪目明的学生呢？

　　如果北海市的教育部门和教师们知道了杨利伟的发现而故意不纠正，那更是“可笑”，因为没有任何借口。在这个事情上，没有任何部门不允许你们纠正，修正错误的教材只不过是在正视现实、尊重科学和维护真理，何况各媒体都刊登过了，有啥可顾忌的呢？像这样以想当然的理由自设禁忌的人、自己把自己严格束缚在教材上的人、已经失去起码的判断能力和怀疑、纠错勇气的人，怎能培养学生的独立思考精神？

　　我们为啥一直搞不好素质教育？这个事件应该是答案之一。出现这种现象虽然与社会整体气氛对教育部门和教师的长期熏染有关，虽然与长期以来的越批越香的应试教育模式有关，但也与教师们不关注外界、不关注社会现实、不及时接受新的科学理念有关，与他们过于僵化的思维和行为方式有关。我们的教育现状不能再这样下去了。