任悦

　　新报讯【记者任悦】每年的11月25日是联合国确定的“国际消除对妇女的暴力日”。历来，世界各国都很重视消除针对女性的暴力行为。而随着时代的发展，暴力的形式也在发生着变化，性虐待、情感虐待、精神虐待等“软暴力”在增多，但这也在引起人们的重视。有关部门已经在积极行动，不让这类“软暴力”威胁人们的幸福生活。

　　家庭“软暴力”亲人失温暖

　　在家庭中，夫妻一方生病或遇到困难，另一方却置之不理；夫妻间，一方对另一方时常进行人格侮辱、咒骂、限制人身自由、控制经济来源、拒绝对方与亲友来往；有的夫妻长期“冷战”，相互不理不睬等等……这些就是现在家庭暴力中渐渐取代了人身伤害的“软暴力”。有关专家给“软暴力”的定义是：在家庭中或者其他环境中，一方或多方对另一方或多方进行的强烈、长期、持续不断的心理、情感、精神上的无形伤害。在本市各级妇联组织接待的女性投诉中，“软暴力”的数量正在增多，已经占到家庭暴力总量的半数左右。而家庭“软暴力”作为一种隐形暴力形式，造成的伤害绝不亚于身体伤害式的暴力。家庭中的“软暴力”现在已经成为大城市里一种主要的家庭暴力形式。

　　企业“软暴力”给员工压力

　　在企业里，女性要做出成绩得付出很多。一些长相不够好的女性员工，总是受到冷遇。有的女性员工长相上的缺点还被企业领导公开地嘲笑、歧视。这些就是一些企业里出现的“软暴力”，这种暴力多用在女性员工的身上。而这种精神上的“暴力”也不同于普通的性骚扰等行为，它的隐蔽性更强，也不大引起重视。而这样的“暴力”让受到伤害的人在工作中情绪不佳、工作效率不高，甚至会造成心理疾病。

　　校园歧视给学生泼冷水

　　“软暴力”不仅在家庭和工作中出现，甚至校园里也有。有些教师对自己不喜欢的学生不理不睬，冷言冷语；有的老师在课堂上经常讽刺挖苦成绩不好、家庭条件较差的学生；有的教师在安排班级活动时，总能找出各种理由不让个别学生参加。“差生”和“优等生”犯同样的错误，老师对“优等生”往往能“手下留情”，而对“差生”却严格“依法办事”，甚至“从重处理”。

　　面对这样的不公平，很多孩子的心灵受到了很大的伤害，有的孩子开始厌学，有的孩子出现了攻击性行为，有的孩子在校园里受到老师不公正的待遇，在家里还得不到家长的理解，双重的压力使孩子对学习和生活都失去了信心。