今天上午起，由省教育厅、卫生厅、省教育学会和省疾病预防控制中心承办的江苏省首届学校健康教育宣传周在全省各级幼儿园、中小学校和大学全面展开。记者在开幕式上发现，很多学生甚至学校对于“心理、性”健康问题仍旧“羞答答”。

　　记者上午看到，不少学校将自己的健康教育成果做成展板张贴在会场门口。而记者浏览了几十张成果展，却仅找到几张有学生公开进行心理咨询的照片，关于性健康的教育图片也很少。记者询问了一位在场的中学老师，他告诉记者，虽然学校现在都有心理咨询室，可很少有学生来跟老师交流自己的内心世界，最大的问题就是怕老师“泄密”，以致在老师和同学面前“抬不起头”。而从为数不多的咨询上看，很多都只是小问题，经过适当的心理疏导，很快就会化解。比如一个学生小时候手受过伤，现在两只手臂长短有小小的不同，但根本看不出来。可他总觉得大家眼睛一直盯着他的手臂，所以慢慢变得内向敏感，不愿意与同学相处。经过心理老师的疏导，这个学生现在已经基本消除了心理阴影，与同学相处得不错。至于性教育则更是许多学生的心理“禁区”，很多高中生和大学生其实对于性教育都是一知半解，每每学校开展此类选修课堂时，来听课的学生都寥寥无几，因为怕“丢面子”，甚至少数老师对此也“羞于启齿”，最后学校不得不印制一些性教育的宣传画片分发到学生手里，以免“尴尬”。

　　与会的专家告诉记者，根据最近一项涉及22个省区市38所大学1．5万名学生、包括近140个性健康教育问题的大学生性健康教育调查报告，大学生对性知识了解肤浅，需求强烈。近年我国对青少年进行心理和性健康教育的关注也不断升温，可值得注意的是，多数家长对孩子成长过程中有关性知识的需求和心理问题尚未予以关注，大学生从教师那里获得性知识的人数比例也很低，最多不超过1．4％。这种来源状况与父母和教师应当承担的性知识引导任务极不相称。专家们认为，性是每个人的事情，谁都不能回避，同样，心理若有问题也应该寻求积极健康的解决途径，这些不只是个人的事情，处理不好，便会给他人和社会带来严重的破坏性的影响。因此适合中国国情的、有效的性健康和心理健康教育是目前急需探讨和解决的问题。本报记者徐晓风