幼儿园的老师表示，以前幼儿园是不接受残疾孩子的，因为怕麻烦，也怕他们在幼儿园里出什么危险，更担心其他孩子的家长不满意。现在，很多教育界人士都开始了解全纳式教育的意义。更让老师们高兴的是，确实看到残疾孩子入园以后有很大的变化。

　　有一些残疾孩子刚来时，从来不和别的小朋友在一起，从来不暴露自己的缺陷，可是当他们融入了集体的生活以后，当他们感受到所有的小朋友不仅不排斥他，而且喜欢和他在一起的时候，他勇敢地伸出了自己的手。和小朋友一起开心地学习、游戏，他们也有了笑声。让老师们感到意外的是，残疾孩子的到来让班里其他孩子开始学习如何付出爱心，这是教育者用说教的方式难以做到的。