“到2007年，全国1000多万中小学教师将在理念、知识、技术等方面全面‘更新’；同时，小学教师专科及以上学历比例将达到60%，初中教师本科及以上学历比例将达到50%。”在昨日江汉大学承办的中国继续工程教育协会基础教育工作委员会第七届年会上，教育部师范教育司副司长包同曾如是说。

　　包同曾说，我国中小学教师总体满足需求；从结构上看，我国小学和初中教师已经过剩，高中教师则出现不足状况。到2010年，小学和初中教师将分别富余100万名和50万名，而高中教师将有100万名的缺口。教师队伍在总数量上的饱和及结构上的变化，为提升教师质量提供了机遇。

　　为此，教育部将实行“五个一”工程：造就1000名中小学名师；1万名中小学骨干教师进行国家级研修；10万名中小学骨干教师进行省级研修；100万名中小学骨干教师进行地(市)级培训；以建立教师资格证书再认证培训考核制度为机制，组织全国1000万中小学教师开展以“新理念、新课程、新知识、新技术、新教师”为重点的新一轮非学历培训和学历提高培训，显著提高中小学教师的学历层次和业务素质。该工程将“面向全员、突出骨干、倾斜农村”。

　　包同曾还介绍，此次教师全员培训将以学历提升为重要杠杆。就目前来说，小学教师专科及以上学历比例要达到60%，缺口还有150万人；初中教师本科及以上学历比例要达到50%，则需要提升100万教师学历；高中教师学历达标(本科及以上)缺口则有20万人。

　　截至2002年，我市小学教师达到专科及以上学历比例为34%，初中教师达到本科及以上学历比例为30%，高中教师学历(本科及以上)达标率为84%。(记者胡孙华通讯员孙超)（来源：长江日报）