本报讯（见习记者杨萍）近日，一位小学六年级学生的家长崔先生反映，他的儿子所在班大部分学生都在外面上补习班，同时所在班的老师也鼓励学生去外面上辅导班，以便能够跟上教学进程，增加升入重点中学的希望。记者了解到，这种情况在本市初、高中毕业班比较普遍。

　　记者采访中发现，在学校门口接孩子的家长们经常互相介绍课外辅导班的信息，切磋孩子“上班”心得。崔先生的儿子补习英语去的是少儿英语培训班，而数学则是参加了本市一位重点小学老师开设的家庭小辅导班。崔先生的儿子每周上数学辅导班两次，时间是晚上6点40分至9点10分，花费为每次20元。他儿子这个小班有十几个学生，这位辅导老师开了至少两个班，如此算来，辅导老师每月的额外收入至少在3000元以上。

　　据了解，虽然教师在外兼课、开家庭小班，但是教师“走穴”情况依然存在。教育专家认为，长期如此会形成两个恶性循环，一个是教师忙于开小辅导班，在本职工作上所花费的时间和精力减少，导致学生出去另找小班辅导；另一个是学生除了课堂正常学习，课外又增加了负担，休息时间被占用后，影响了正常上课学习，干扰正常的教学秩序。