本报讯 记者潘琳元报道 “高考怎么考学生家长也有说话的权利，这让我觉得特别意外，同时又觉得充满了责任感！”昨日，鞍山一中的学生家长刘锐郑重地将认真填写的“辽宁省高考科目设置研究”调查问卷交到学校时，激动地说。据悉，鞍山一中、省实验学校、东北育才等我省名校昨完成“高考科目设置”问卷调查并上交辽宁教育研究院。至此，我省2005高考民意测验正式进入“计票”阶段。这是我省第一次以书面形式就高考采用何种模式征求各方面的意见。

　　2005年我省高考到底采取何种模式，辽宁教育研究院特成立“辽宁省高考科目设置研究”组，对学校领导、教师和学生家长三个层面征求意见。据了解，高考的模式是由各省来定的，目前全国有90％的省份都是“3＋小综合”，我省2003年、2004年已定为“3＋大综合”，执行两年，到底2005年高考我省采用“3＋大综合”还是“3＋小综合”抑或是“3＋2”，老百姓也有一定的说话权利。

　　据鞍山一中教学副校长李伟介绍，此次调查的试点学校为省实验学校、东北育才、大连八中、大连育明、大连24中学、鞍山一中等我省十余所名校，另外各学校还将选择一所普通高中参与“问卷调查”。为此，鞍山一中昨日召开了部分高一、高二、高三年级家长座谈会，就2005年高考到底怎样考征求家长意见。

　　昨日，记者看到了“调查问卷”，问卷分校领导、教师、学生家长三种，主要针对2003年我省实施“3＋大综合”高考科目设置改革的实际效果征求各方意见，以确保我省高考制度改革的科学性。调查内容特设了“您所希望的2005年以后我省高考科目设置模式”一项，而且针对不同层面设置不同问题，诸如家长如何看待“3＋大综合”，校领导、教师对“3＋大综合”高考科目对学校教育、教学工作的最大促进作用是什么等等，每一道问卷题都给调查者留有一定空间。

　　随后，记者采访多位鞍山教育界专家人士，他们认为高考改革模式的变换有利于增加高考录取的自主权，有利于素质教育，有利于减轻学生负担，这是我省2005年以后高考改革的一个大方向。2005年高考到底采取怎样的模式，省教育部门正在进一步研究调查中，明年初将最后敲定。