叶边鱼笔者以为，硬性给小学生定了“每学期平均成绩在85分以上”的硬条件，无疑给贫困生孩子施加更大的压力，不利于他们的成长。

　　毫无疑问，郑州航院的出发点是好的，他们也希望自己资助的贫困生，最后都能成为人才。因此希望能以协议的形式，给贫困生资助对象一个约束，起一个鞭策作用。协议白纸黑字签完了，学校这边没有什么，可是孩子却负上了沉重的心理压力。他们肯定会不断担心：如果自己万一哪一门考砸了怎么办？如果那边停止了资助，除了学费没有着落，周边的人会怎么看待自己？

　　谁都知道，考试在很多时候具有不确定性，由于试题偏或者身体不适等原因，都可能偶然失手。为了在成绩上达到85分的“起点”，迫使受到资助的贫困生必须把绝大部分的精力都花在学习上，会不会不利于他们发展特长？这显然也与现在推行的素质教育目的相悖，更不会达到资助方单纯的目的。

　　总之我认为，资助贫困生讲条件是很不妥当的，它使本该充满人情味的资助失去了人情味，也给了受资助者太大的精神压力。