武汉消息据武汉晚报报道，武汉市45中初二年级一班学生，竟有4种不同版本的作业，而做哪种作业则取决于该生在班上的排名。

　　据了解，自本学期该班有一门课的老师采取了这种分别对待的方式后，学生家长反映强烈。部分家长认为，此种做法是对自己孩子的不公平对待，使孩子的自尊心受到伤害。既然交了同样的学费，就应该享受同样的教育资源和教育质量。

　　该班班主任陶君并不回避有老师区别对待学生的做法，她解释说，一个班的学生有五六十人，难免良莠不齐。有人基础差，连最基本的知识点也无法掌握。别人需要一个小时完成的家庭作业，他可能要付出两三个小时的努力甚至更多。相反，基础较好的学生已将书本内容完全掌握，课后习题对于他们只是机械重复。所以，如果作业全都是课后习题，最终的结果是，学习好和学习差的学生，都没有了学习兴趣。

　　据该校有关领导介绍，自从实行作业区别对待后，该班的这科成绩普遍有了提高。新的教学法提高了教学效率，也加大了教师的工作量。光是一个班就需要制订多种作业，无疑让教师在备课和批改作业时付出比以往更多的精力。（王卓秦杰）

　　作者:王卓秦杰