学生哥堂上研习功夫茶(组图)

http://www.sina.com.cn 2003年12月08日14:47 金羊网-羊城晚报

　　汕头中小学课程改革试点已一年；明年秋季有关改革将在全省范围内推行，此为新中国成立以来的第八次课程改革

　　本报记者　王漫琪　通讯员　陈敏　摄影报道

　　学生可以在课堂上愉快地击掌，大声“喧闹”；研究功夫茶成了初中低年级学生需要了解参与的课例；上课可以看着电视屏幕学习……在粤东汕头部分地区的小学、初中起始年级里，课程改革至今已推行了一年多，新的教学理念与模式让学生、家长甚至教师自己均耳目一新。但由于内容既新又尚未全面铺开，课改究竟成效如何仍不得而知，于是，明年秋季即将在广东省范围内全面实施的课程改革便成为社会各界关注的热点。

　　近日，记者专程对汕头市已开展课程改革实验的中小学作了一番探究。

　　学生上课说“新鲜”

　　在澄海区莲下中心小学，一年级的语文课是这样上的———在讲《美丽的小路》时，老师精心制做了如此设计：电视屏幕上出现了大自然里美丽的小路画面，学生纷纷举手表达自己内心对美好景象的赞美之词。这时鼠标移动，小路顿时变得满地垃圾、苍蝇横飞，学生哗然，老师因势利导，要求学生们描述小路的变化和自己的内心感受。整个过程气氛鲜活，学生融入生动的教学情境，在自主表达中激发了浓厚的学习兴趣，既锻炼了其表达能力，情感亦从中得到升华，难怪学生们上课时都十分投入。

　　在汕头实验学校，每间教室里都配备“三件套”：大电视屏幕、多媒体计算机和实物投影仪。记者随意找了两名刚下课的小学二年级学生询问：上课感觉怎么样？他们笑嘻嘻地答“很新鲜”，觉得几乎每节课都很出人意料，不像以前那样千篇一律，相比之下，现在上课仿佛时间过得特快。拿过他们正在使用的《义务教育课程标准实验教科书》课本，记者发现书里增加了不少诸如口语交际、展示台、课具制作等新内容，且配有许多彩色照片、插图，还有不少需要学生发挥自主性完成的作业。

　　在实施课改的学校里，无一例外都增设了综合实践活动的课程。学生们经常有机会走出课堂，深入大自然采风，或参观污水处理厂学习环保知识、或到博物馆领略潮汕历史文化，甚至可动手把学校的电脑拆个七零八落，再学会复原，从而认识信息技术等等。这些，都令孩子们感到无比新鲜和惊喜。

图：孩子们轻松上课

图：新的教材很吸引人　　老师“抱怨”上课难

　　在采访中，不少老师表示现在的课比以前要难上了。以前上课，只要照教学大纲备备课，上课时照本宣科则可，现在可不行，老师要鼓励学生提问，而课堂上学生问什么问题都有，有些问题甚至连老师都想不到，这就要求老师得经常充实自己的知识储备，与学生共同学习。

　　为了让课堂上得生动有趣，老师要花心思制作课材，备课时间往往比以前多一倍，同时在课堂上还要多关注学生的情感。

　　学校经常也为老师们开展岗前培训，学习课改新标准的有关文件，并组织教师相互交流和观摩课堂经验。

　　新课程标准和新教材对于教师的素质和能力是个大考验，目前，汕头市在推行课改过程中，已暴露出教师未摆脱旧教育观念的影响、总体素质偏低、结构不齐整、学科不配套等问题。

　　八成家长支持二成迷惑

　　据汕头实验学校李铭仁副校长介绍，该校不久前曾就课改工作对学生家长做过询问调查，结果有80%左右的家长表示支持。

　　一位姓杜的家长说，以前孩子写体验式作文，因为缺乏实践常常要靠想象，有时做父亲的他还亲自出手帮忙“编”；实行课改后，孩子上课的参与积极性非常高，还经常能接触生活和大自然，视野开阔了，学到的知识也真实。

　　不过，也有不少家长对课改表示迷惑、不理解，他们不清楚课改对今后孩子参加中考、高考的影响有多?蟆Ｓ腥艘哺械矫曰螅貉Ｊ敌锌胃暮螅⒆拥氖槊孀饕等肥怠凹醺骸绷耍墒窍褚笱丶疑贤樽柿希蛘呦蚋改缸鞯鞑橹嗟淖饕等炊嗔耍庵帧白饕怠倍蕴岣吆⒆拥难俺杉ㄕ嬗泻么β穑?

　　家长的这种想法可以理解，毕竟在目前之中国，还是分数决定一切。但教育专家认为，父母们望子成龙的心态与对学校升学率的过高期盼，将会给课改的开展造成一定的压力。

　　许多教育工作者均表示：课程改革实验启动后，整个教学领域将产生深刻的变化，但国家至今尚未出台与新课程相适应的学校教学管理制度，于是，学生的学业成绩仍是教育评价的主要指标；同时，高升学率仍是许多学校追求的“金字招牌”，也是论优评级的重要法宝。这些问题与目前社会上“重分数轻素质”的心态需及时改变，才能避免对课程改革的推行造成阻力。

　　新中国第八次课程改革

　　记者从有关部门了解到，明年秋季，广东省将在全省范围的小学、初中起始年级全面实施课程改革。这新一轮的课程改革经国务院批准，由教育部直接领导实施，是新中国成立以来的第八次课程改革。

　　根据广东省教育厅的部署，汕头市的澄海区和汕头实验学校作为首批31个省级实验区（学校）之一，已从2002年秋季起，率先在小学与初中的一、二年级全面启动课改实验工作。

　　据了解，新一轮课程改革是在世界“知识爆炸”和教育大变革的背景下应运而生的，课改的核心理念是“为了每一位学生的发展”，其最大变革是从以“教”为中心朝以“学”为中心转变，让学生在教师的指导下开展“自主、合作、探究”的学习活动，培养正确的情感、态度与价值观，使学生成为具有创新精神与实践能力、能够适应21世纪学习化社会的终身学习者。

　　课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施，因此，课程改革是我国教育改革的核心内容。这牵涉到每一所学校，也涉及到每一个家庭。

　　（侯颖／编制）