新华网上海12月9日电（记者刘军）新学期开始后，上海交通大学探索运用网络手段，开展“三个代表”重要思想教学，以此为契机推进政治理论课教育改革，赢得青年学生的欢迎和喜爱。

　　“现代教学手段的运用，需要辅之以优质的教学资源和新颖的授课方式，这样才能从整体上提高课堂教学效果。”上海交通大学人文社会科学学院副院长黄伟力教授说，新学期学校在这些方面进行了积极的探索。他们将“‘三个代表’重要思想概论”课分为“‘三个代表’重要思想的时代背景、形成过程和历史地位”“必须始终代表中国先进生产力的发展要求”“必须始终代表中国先进文化的前进方向”“必须始终代表中国最广大人民的根本利益”“‘三个代表’重要思想与党和国家的建设”等5个专题，分别聘请校内外学有专长的专家教授担任主讲，以提高教师授课质量。

　　与此同时，学校将本学期选修这门课程的千余名学生专门安排在多媒体教室上课，分设一个主教室和5个分教室，通过网络联成一体，使学生能分享优质教学资源，更充分地开展课堂讨论。课堂教学分为两个阶段，其中2／3时间由主讲教师在主教室授课，另1／3时间安排师生间的互动交流，鼓励学生提出问题或发表见解，教师有针对地释疑解惑。此外，整个教学过程在学校网络上直播，所有在线师生都可即时收看。

　　网络现代手段的运用，还将“三个代表”重要思想的教学由课堂延伸到了课外。每堂课图像资料保存于学校开设的“焦点”网站，网站全天候向学生和社会开放，学生课后也可点击观看。黄伟力教授讲完第一讲“‘三个代表重要思想的时代背景、形成过程和历史地位”后，仅两周时间，共有200多位学生点击了这一课的有关资料；还有学生通过网络联系老师，与教师在网上进行思想交流，从而打破了以往师生联系的时空限制，拓展了课程教学的途径。管理学院国际经济与贸易系学生王祎枫说：“如今通过网络教学，每堂课能听到知名专家教授的高质量授课，既形象生动，又富有感染力，听完后确实感到入耳入脑，同学们听课的兴趣明显提高了。”实践证明，运用网络教学，是贯彻落实“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑的一项有效措施。