本报记者 焦健

　　在化学课上，学生通过“玩”小虫来测二氧化碳的性质；在体育课上，老师给学生提供一段音乐，然后由学生自编舞蹈。这是记者近日在哈市第78中学看到的。不仅是化学课和体育课，该校的英语课和数学课上也都推出了以“玩”为主的教学方式，让学生真正成为了课堂的主体。

　　据了解，今年以来，哈市第78中学推出了新教师提高课、新课程研讨课、科研课题验收课、教学骨干开放周等一系列活动。同时学校还承担了道里区美术学科新课程研究课和音乐学科的新课程研讨课开放周的任务，使课堂教学在师生的共同探究中，带入了更多的新鲜元素。

　　据介绍，该校要求每个老师都拿出自己的师生互动教学规划，让学生在课堂上主动学习，如何把课堂还给学生。体育课上，学生自己编舞蹈；外语课上，学生自己编对话；数学课上，老师用拼一拼、猜一猜、做一做的方法让学生主动参与进来。

　　初四·五班学生马冬薇说，现在以“玩”为主的课不仅有趣，而且贴近生活，同学都很愿意上。

　　初四学年的一位化学老师说，以前只是把课备完，然后千篇一律地讲，自己都觉得乏味。现在全体老师互动，有意识地进行学科间的整合。每节课老师们都精心地设计，使课堂教学贴近生活，充分调动学生的参与意识，在“玩”中来教学，把课堂真正还给学生。

　　（生活报）