本报讯福州市鼓楼区第三中心小学一女生因为做作业慢吞吞，班主任一怒之下，揪伤了其耳朵（详见本报昨日Ａ5版报道）。昨日，榕城许多老师、家长拨打本报新闻热线（0591－7095055），对身边的一些老师的日常表现、心理状况发表看法。

　　老师说老师

　　不能承受之“轻”：学生的毛病

　　“老师和学生一发生冲突，舆论总是偏向学生，谴责老师，这是不公平的。学生有尊严没错；但作为老师，先不说师道尊严，也还有成人的尊严啊。现在有些学生真是不像话。”福州某职校的一个年轻女教师在电话那端，声音有些颤抖。

　　她还说，自己所带的班级里，有个别学生真是难管教，上课不好好听课也罢，居然还到处走动，有时还走到走廊，然后突然大叫一声“老师，我要下楼换件衣服”。这样的学生还特别不懂得尊重人。多批评他几句，他就和你顶。学校里曾有一个长得胖胖的男老师批评一个不遵守纪律的学生，而这个学生居然当着全班同学的面，站起来大骂“你长得这么肥，跟猪一样，有什么资格讲我”。面对这样的学生，老师真是不“失控”都难。

　　昨天还有10多位老师打进电话，都说老师打学生肯定是不对的；但他们也谈起了学生“欺负”老师的许多事例，并感叹现在的不少独生子女娇生惯养，坏毛病很多。

　　不能承受之“重”：职业的压力

　　江老师在福州某中学担任班主任。她说，现在老师这个职业，工作繁琐，任务重，压力也很大。她做班主任一年来，每天下午学生4时30分就放学了，而她找学生谈心，处理班务，经常都是过了晚上8时才回家；而回家后，还得批改学生的作业，基本上没时间看电视。工作累不要紧，精神压力还特别大。

　　江老师说，现在学校实行的制度，把教师的工资、奖金和学生的分数、表现情况等结合起来，每学期都要给老师排名次还公布。名次排在后面，不仅工资少了，还可能下岗。所以，有时候人就很烦又无处发泄，这时遇上特别惹人的学生，就会把握不了自己。

　　“师者，所以传道授业解惑也”。古往今来，老师一直被视为崇高的职业，被称为“园丁”，被称为“人类灵魂的工程师”，昨日，不少老师在电话中说，现在他们一想到这些“光荣称号”心里就发毛，感觉好像老师作出什么牺牲什么贡献都是应该的，但是只要犯下一丁点错误，就会被人指着鼻子责问，真的是太累了。

　　家长说老师

　　师德的缺失：别让铜臭弄臭自己

　　昨天，不少家长也打进电话，反映教师队伍中存在的问题，认为屡屡发生教师打学生的事件，根本的原因是目前在教师队伍中师德的缺失。

　　福州的陈先生说，他读书时，放学后，学生经常围着老师问问题。可现在老师动不动就是要学生去他家补课。儿子读初中以来，他就很怕接到老师的电话。因为老师打电话来就是说儿子学习退步了，要他交钱送儿子去老师那补课。福州的陈女士也说，她儿子在课堂上顶了老师一句，结果这个老师耿耿于怀，儿子及其爷爷都到学校给这个老师道歉了还不行，这个老师还一再打电话来说儿子这个那个，后来，她只好和老公提上礼物，上这个老师家里道歉。随后，还送儿子去这个老师家补课，这个老师才没再给儿子“小鞋”穿。

　　电话里，不少家长都分析说，不少教师正是因为重名重利，不愿意付出耐心，巴望着学生能在最短的时间里提高成绩，改掉坏毛病。学生的表现不能让他们满意，他们就急得动了手。福州的陈先生提出，老师是一个特殊的职业，追求高收入就不该当老师。老师应该有些书呆子的气质，不要受社会上一些坏风气的影响。

　　心态的调节：请给老师多一点爱

　　昨天，不少孩子的母亲打进电话，呼吁大家理解老师，体会老师的辛苦。福州的马女士说，两个家长管教一个小孩都很吃力，而一位老师面对40多个学生，工作量大，压力大。有的老师不懂得如何调节自己的心态，就经常控制不住自己。老师打学生不对，但大家也要正视老师面对的种种问题。因此，老师犯了错，不能一味地指责，光堵不行也要疏。

　　马女士说，学校的领导应该关心老师的生理、心理的变化，调整老师的工作量。比如说，一个人处在更年期、哺乳期及情感等方面受到打击时，经常烦躁，学校领导就应该考虑减轻他们的工作量，或考虑让其休假。另外，学校在组织老师进行政治、业务学习时，也别忘了对老师进行心理的疏导，比如在教师会议上让教师发泄发泄，教师间互相谈些体会，互相安慰开导。

　　（本报记者 李进)