江淮晨报笔者不久前就孩子的劳动问题作了一个调查，结果发现了一个颇带普遍性的问题。不少孩子在学校时，不论是参加班级平时的卫生值日，还是参加各种临时组织的公益劳动，表现都很出色，常常干得满头大汗。但是一进家门，却成了另一个样子：衣来伸手、饭来张口，油瓶倒了也不扶。这个“内外有别”，颇发人深省。

　　为什么在校在家的反差如此悬殊？应当说这个问题是比较复杂的。我们当然不能据此就批评这些孩子“表里不一”、“阳奉阴违”，但是作为一种现象，却不能不引起我们的重视。在学校能积极劳动，当然是好事情，应该表扬（实际上，有不少孩子参加劳动的一个主要动力，就是来自对表扬的期盼和表扬所产生的激励）。但我们更要让孩子明白一个道理，表扬不是目的，参加劳动是自己的一种义务、一个责任，也是培养自己良好素质的一个途径。也许，正是这一层道理，我们的一些老师讲得不多。至于家庭也应加强对孩子劳动观念的灌输，培养孩子的劳动习惯，要求孩子做力所能及的家务，切不可“内外有别”，认为孩子只要在学校积极就行了，进了家门就算啦。否则，放纵的结果，不但会使孩子在家中缺少了劳动一课，更会在无形之中助长孩子的“两面派”意识，后者恐怕是比懒惰更令人担忧的。

　　举一反三，在一些孩子身上，“内外有别”的情形也不只表现在劳动上。见微知著，这是摆在学校和家庭面前一个不可忽视的课题。

　　·张武·

　　（来源：江淮晨报）