本身即为工业化直接产物的现代高等教育，无论其规模扩张或层次提高，如果背离为社会经济发展服务的本来目的，都只能是镜花水月。而当前招考研究生轰轰烈烈的热闹场面之后，却正呈现出对社会经济需求的严重背离。深究起来，这种局面的形成，源自于我们社会观念中的一种根深蒂固的不良倾向。

　　传统上，我国研究生教育的目标主要是培养学术型人才，培养方向基本是教授、学者和科学家，而此类人才社会需求之有限，不言自明。既然如此，研究生大规模扩招，首先应服从于研究生的就业范围越来越宽的要求，把主要精力放在大量的高级工程技术人员、高级管理人员等应用型人才的培养上。如果不完成这种转变，必然会导致大量研究生与社会需要以及将来的实际工作脱节。

　　但我们目前却恰恰没有完成这一转变。作为我省最有潜力建设为研究型大学的山东大学，记者查阅其明年的研究生招生计划：在155个硕士学位授权专业中，真正属于应用专业的，居于完全劣势。如文学院，明年招收150名硕士研究生，所学专业，几乎全是文学史、语言文字，文献学研究等，这些本领除了专业研究外，在社会具体工作中的应用可以说极为狭窄。

　　现在我们研究生扩招，很大程度是以美欧研究型大学研究生比例等同或超过本科生这一现实为依据，但却忽略了其培养方向这种决定性的差异：记者看到的有关资料显示，全美所有硕士学位中，具有专业应用方向的硕士学位占85％，只有15％是学术型的。而在我国，目前为止，经国务院学位委员会批准设置的应用专业学位不过11个，另有10个应用专业学位在进行试点。

　　所学非所用，但“研究生热”热度不减，报考者仍如过江之鲫，症结在于全社会的学历崇拜：在其他条件相同的情况下，一纸文凭即可身价倍增，人还是原来的人，能力仍是原来的能力，但找工作、评职称、提拔任用，都具有明显的优势，说明了，读研究生如同镀金。

　　但镀金已不确切，山东大学一位上世纪80年代的博士研究生（如今身为教授）出此激愤之语：一是学习到的已很难说有多少是真才实学，二是满校园都是激增的研究生，镀金当然就贬值成了镀铁。

　　如果这种学历崇拜不及早清除，这种读书即为学历谋的情况，将会没有终了。目前这种竞争，已经并必将进一步波及博士层次。

　　显然，如果照此方向发展，高等教育的异化，必将愈演愈烈。要彻底克服这一异化，需要社会体制的转轨与改革。但就目前而言，在全社会树立新型的学历观念，实为当务之急。

　　旧的学历崇拜观念，产生于旧的学而优则仕的传统，遗憾的是，这种传统观念当前仍大有市场。最极致的典型是“博士县长”、“博士市长”等不断涌现。但其实这是一个极大的误解：事实上，博士所学，基本上等于确定了终身以学术研究为职业，如果投身应用性工作，这种学历没有大的作用。在博士生层次，全美有500多个学科可授予博士学位，只有不足10％的学位与专业应用方向有关。在美国失业危险最大的群体，常常是博士，以至于为解决博士就业难题，还产生了“博士后”这样的就业预备阶段；但在我国，一些人竟然将博士后视作“超博士”阶段，真是天大的误会。

　　矫枉必先过正。我们专门举这个例子，是为了明确一点：学历本身，在没有能力保证的情况下，没有任何实质性的意义。只有在这一点上我们有了清醒明确的认识，我们的研究生教育才会沿着正确的轨道前进。

　　本报记者　宋　弢