点燃第一堆篝火(组图) | |||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
http://www.sina.com.cn 2003年12月15日10:14 合肥报业网--江淮晨报 | |||||||||||||||||||||
合肥晚报 在为期两天的体验活动中,孩子们像蝴蝶,像蜜蜂,在花草中快乐地探寻着、飞舞着。每一片树叶,每一声鸟鸣,每一条小溪,每一个山岗,每一幢老屋,在孩子们眼里都是新鲜的,他们找到了属于自己没有见过的东西,收获颇丰。 当孩子爬上百丈岩瀑布,欢笑成为爬山途中的汗水、泪水的奖赏和回报;在追寻英烈的足迹中孩子们受到了强烈的爱国主义教育;简单的捐书仪式和交谈使城里孩子与山里孩子增加了彼此的沟通,建立了深厚的友谊;篝火晚会上,孩子们挥动着双臂,在音乐中翩翩起舞,虽然天气寒冷,但孩子们被烤得红扑扑的脸上洋溢着兴奋和快乐;采野果、访农家、观农具、觅山石、洗温泉、做野餐、野外写生,丰富多彩的贴近大自然和社会的实践活动让孩子们接受课堂上学不到的知识。 极其严格的营员活动规章纪律、清晰分明的奖罚制度,使孩子们认识到在这里他们不是小“皇帝”、小“公主”,只是团队中的一员,不能一切以我为中心,学会了忍耐,懂得了等待和团结。自主自由的活动项目,让孩子们摆脱了父母的安排,让他们自己动脑、自由创新、大胆尝试。快乐唤起了自信,自由的活动唤起了爱心,快乐在孩子们成长的道路上刻下深深的印迹。 弗洛伊德说:“……少年情结将永远在人生的旅途中闪现,像指南针一样引导着跋涉者走向命运的终点。”合肥市少年宫在我市少儿教育领域率先开拓了这种具有引导性、探索性的教育形式——野外体验教育,为孩子们提供了接触大自然、接触社会的机会,这种真实的、直接的、个性的体验教育,对于培养孩子们团结合作意识、竞争意识、环境意识,促进孩子们的身心健康发展,开启青少年智力,塑造完美人格,树立正确的世界观、人生观、价值观,全面提高合肥市青少年的综合素质,必然起到积极的作用。 陈骊 吴家安 朱建农 摄影报道(来源:合肥晚报) | |||||||||||||||||||||