近日，杨小姐向本报报料称，今年，广西大学考试制度将实行改革，部分科目允许学生带一张正反两面事先抄写与考试科目内容有关的纸进入考场。她说：“这不成了开卷考试吗？希望你们调查清楚这件事。”

　　曾几何时，为了能够“过关”，考试之前来一番“死记硬背”已经成为许多在校大学生的一种行为习惯。然而，考试结束没多久，先前“倒背如流”的东西便被忘得“一干二净”。这样的教学效果不言而喻，令许多学校、老师和家长都深感头疼。如今，这个制度是否因此而设？是否可以收到预期的效果？会不会变成开卷考试？会不会带来不良影响？带着这些问题，记者采访了广西大学有关人员。

　　学校：“一页开卷”正在试行

　　12月12日上午，记者从广西大学教务处了解到，该校本学期的部分期考科目将有条件的允许考生“夹带”——实行“一页开卷”制度。

　　所谓“一页开卷”，是指学生在参加考试时，允许每人自主携带一张A4纸，在纸的正反两面可事先抄写与考试课程有关的内容（记录多少内容、记录什么内容不受限制，但只可用手写而不能打印或复印），以备在考场上答卷时参考使用。

　　据了解，该校目前还没有全面推行这项考试制度改革，而是先将部分科目作为试点来进行探索。具体的操作程序是，先由任课老师根据自己所上课程和所教学生的特点进行分析，认为本科目期考有必要实行“一页开卷”制度的，就向学院提出申请，经学院审核同意并送学校教务处审批后，方可执行。

　　据悉，实行“一页开卷”，不但可以改变学生死记硬背的学习习惯，还可以促使他们在平时就认真、主动地去学习——“一页开卷”和一般的开卷考试不同，它要求学生精心准备，择重挑选，这样才能将课本中重要知识点抄到A4纸上。如果学生没有对所学课程进行认真、系统地学习、复习、梳理、消化和筛选，这一点是没有办法做到的，“夹带”的效果自然就会大打折扣。这将引导学生改变死记硬背的学习方法，使他们能够把主要心思和精力放到提高自己对知识的理解、分析和运用的能力上来，使他们的学习质量不断得到提高，这是实行“一页开卷”的出发点和落脚点。

　　目前，广西大学提前上完课程的一些科目，正在陆陆续续地进行期考考试。现在是第17周，而该校真正的考试“高峰期”是在第19至20周。该校教务处的副处长赵铁副教授告诉记者，“一页开卷”刚开始实行。他没有透露已经或正在实行“一页开卷”制度的具体科目和学生群体。至于实施的效果如何，他说要等到考完试之后才知道。他认为，实施“一页开卷”考试制度，成功与否的关键主要在于：学生是否真正认识和理解这项改革的意义，是否主动、认真地去学习，是否树立“为真正学到知识而学习”，而不是“为学习而学习，为考试而考试”；老师在教学和出题时，是否根据“一页开卷”考试制度的特点，真正开动了脑筋，教会学生科学的学习方法，给出意在考查学生理解、分析和运用能力的考题。

　　学生：观点多样不一而足

　　随后，记者采访了该校的一些在校学生。对该校本学期部分期考科目要实行“一页开卷”制度的事，他们均表示“还没有听说”，但都说出了各自的观点和想法。

　　法学院一位姓梁的男生说，他是自学考试的，所考的题目一般都结合了具体的案例，如果光是背下那些条条框框的法律条文，而没有真正地去理解它，“夹带”得再多也没有用，所以对于他们这个专业的学生来说，能否考出好成绩，与是否实行“一页开卷”的关系似乎并不是很大。至于对其他专业的学生来说，他认为，学校的出发点是好的，但关键还是在学生，要是“平时不烧香”，抱着“考试前老师会点题”的侥幸心理，那么最终的效果可能会恰得其反。

　　机械工程学院一名戴着近视眼镜、正赶往教室上课的男生说，他觉得是否实行“一页开卷”并不重要，要是自己所考的科目实行“一页开卷”时，估计自己也不会“夹带”A4纸，因为他“对自己的复习有把握，带不带无所谓”。

　　而社会科学与管理学院哲学专业的大三女生廖同学则说：“这样的改革很好！至少以后老师上课的方法会有所改变，考试的题目也会灵活一些，备考的过程就不会那么累人了。”她说，过去从老师上课的方法到各种考试的题目，都显得比较呆板，“上课不听，考试前不背是不行的”，所以每当考试来临的时候，他们就“拼着老命”去将厚厚的课本中能背的东西全背下来，结果考试时只有少数用得上，而当考完试后，一切又都抛在了脑后。“像现在，我们即将要考的《统计学》，光是第八章就有近20个公式，不背怎么行？”她说。

　　据悉，廖同学的不少舍友，对实施这种改革所带来的“考试公平性”问题，也提出了置疑，但更多人的直接反应就是：至少“过关”没问题了。该校食品专业大四学生小蒙说，“一页开卷”应该是一种积极的尝试。他说，现在的一些任课老师，为了提高自己所教学生在考试中的“通过率”，习惯在考试前一段时间告诉学生考试题目将会涉及的一些“重点内容”，这无异于“点题”，许多学生就是因此而放松了平时的学习的。“‘一页开卷’必须与‘禁止点题’同时进行，不然就很难达到预期的目的。”他说。

　　争论：是利是弊难下定论

　　据报道，“一页开卷”在国内其他省份已有先例。今年以来，江西、浙江、山东等省的部分高校实行了“一页开卷”的考试制度，在社会上引起了强烈反响，特别是在教育领域，更是引发了不少争论。针对这些争论的主要焦点问题，记者也对广西大学教务处副处长赵铁副教授进行了采访。

　　问题一：有没有走出闭卷考试模式？有人指出“一页开卷”对考生设置了种种限制，实际上还是闭卷考试，而在国外，许多开卷考试就像平时做作业，学生可以带辞典等许多参考工具。赵副处长说：“开卷考试虽然有它科学合理的地方，但必须具体问题具体分析，根据不同课程的特点来有选择性地实行，而不能搞‘一刀切’，那样太片面了。”

　　问题二：“押题”就像买彩票？一些学生认为，允许“夹带”容易破坏考试的公平性。他们认为，选抄知识点就像买彩票一样，偶然性非常大，“不劳而获”和“劳而不获”的现象都会大量出现。赵副处长说：“实行‘一页开卷’并不是鼓励学生去‘押题’，而是促使他们在平时就认真学习。事实上，‘押题’本身就是考试动机不正确、态度不端正的突出表现，是为考试而考试，我们是坚决反对的，而且如果平时学的好的话，考试前也应该对课程的重点有相当的把握，不可能考不好。”

　　问题三：纸条容易成为舞弊工具？赵副处长认为，任何事物都有它的“两面性”，有利就会有弊。“我们会通过加强在监考方面的工作力度，来解决其中可能出现的问题。”他说。

　　最后，记者问：“要是‘一页开卷’在广西大学试行成功，那么这种考试形式是否有在中小学期考或高考中推广应用的可能？”对此，赵副处长谈了他个人的看法：“任何制度的实施，都要受到时空条件的限制，中小学有中小学的具体情况，高考就更不用说了。如果只是盲目地照搬或者模仿，那是没有任何意义的。”

　　记者点评：人才就是记忆力强或无所不知的人吗？

　　早在1921年，伟大的科学家爱因斯坦就曾经这样说过：“我从来不带什么记着所有东西的笔记本，我常常任自己的头脑轻松，以便把我的全部精力集中到我要研究的问题上……我从来不注意去记在辞典上就可以查到的东西……我记的是书本上没有的东西，我寻找着书本上还没有的知识。”

　　爱因斯坦说，仅仅死记书本上的事件、人名和公式等，根本就不用上大学，“高等教育必须充分重视培养学生思考和探索事物本质的本领。人们解决世界上的问题，靠的是大脑的智慧和创造性思维，而不是照搬书本”。

　　“一页开卷”是考试制度改革的一种新的尝试与探索，作为广西最大高等学府，广西大学这回扮演了“吃螃蟹”者。我们相信，无论成功与否，其试行结果，多少会给广西乃至全国的教育事业带来一些有益的启示！

　　来源:新桂网

　　责编:蒙文仲