合肥晚报
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你好，据近日教育部发布的学生体质监测报告显示：我国学生的速度、爆发力、力量等素质在比1995年下降的基础上继续下降，近视率仍居高不下，小学生为26．98％，初中生为53．44％，高中生为72．80％。专家组认为，其主要原因是“学生体育锻炼不足，时间和强度都不够”，“其中有学校场地、设施不足的问题”。尽管合肥市不属于本次监测之列，但市区学校场地不足的问题是普遍存在的，尤其是义务教育阶段的小学初中，校园都偏小，几乎清一色的一块水泥地加教学楼的模式。面积不大的水泥地又紧挨着教学楼，两个甚至三个班的体育课要同时进行，势必要影响到教学楼内其他课的教学。
1992年国家教委在《中小学校园管理的暂行规定》中要求：“校园内教学区、体育活动区等布局应合理，避免相互干扰。”但这由于场地小而造成的干扰，却成了许多学校无法避免的苦恼。早在1987年就出台的《安徽省中小学校办学条件基本标准》规定，城市小学平均每生用地面积12～10ｍ2，要有200ｍ环形跑道田径场；初中平均每生用地面积16～14ｍ2，要有250ｍ环形跑道田径场。目前合肥市区鲜有小学初中符合此项标准。有的学校人均面积少得可怜，合肥市某初中人均仅1．35ｍ2，人均面积不足5ｍ2的学校不在少数。至于学生体育锻炼所必需的环行跑道在小学初中更是“稀罕之物”了，以至于有的学校上体育课只好让学生绕着马路跑，既不安全又影响交通。
如此狭小的校园，如此拥挤的空间，怎么完成体育课的教学任务，怎么实施素质教育？这些现象让人感到忧虑。学生的体育锻炼离不开场地，素质教育需要场地，义务教育呼唤场地，解决这一问题已是刻不容缓、迫在眉睫了。近几年合肥城市建设发展很快，形形色色的办公大楼拔地而起，星罗棋布的住宅小区犹如雨后春笋，令人欢欣鼓舞。但属于义务教育的小学初中发展却相对缓慢滞后，与合肥市科教城的形象颇不般配，这应引起有关部门的关注，笔者呼吁有关部门在城市规划中应充分考虑义务教育的合理布局，使之跟上城市的发展步伐，满足人民的需要。
读者 严怡市区小学初中难见这样的运动场（来源：合肥晚报）
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