本报讯从冰箱里拿出一罐冰块，不一会儿，外面就冒满了小水珠，这水是从罐子里漏出来的，还是蒸发出来的？小学生们根据自己的假设，动手选材料做实验来证明，这是记者昨天在南京御道街小学三年级的科学课上见到的一幕。
一个小组的小学生先提出假设，认为水珠是从罐子里面漏出来的，他们往冰块里加了点糖，如果水珠是从里面漏出来的，那一定是甜的，实验结果很快出来了，小水珠不甜，说明这个假设是错的。另一个小组则认为水珠是里面的冰块蒸发出来的，于是用密封圈和胶带把罐子层层包裹起来，可不一会儿，小水珠还是冒出来了，他们最后得出的结论是，小水珠来源于空气中的水分。该校的科学老师石黎告诉记者，从去年3月开始，御道街小学成为南京11所“做中学”的试点校之一，“做中学”跟过去实验课最大的不同是，从提出假设，到设计实验，观察结果全由小学生说了算，这给了小学生最大的发挥空间，往往一个问题，他们能提出千奇百怪的假设和实验方式，这是大人想也想不到的。比如蜗牛的嘴巴在哪里？有的孩子想到喂蜗牛吃蔬菜，发现蜗牛原来是三瓣嘴；有的则用放大镜细心地找，在找了半小时之后也终于找到了。“做中学”的考试也充满了趣味性，比如三年级的考试是老师画了千奇百怪的图画，让一个学生描述出来，另一个学生则按他的描述画出来，看谁画得和老师的画最接近。现在“做中学”已经成为了小学生们最喜爱的一门课。（张琳）图为小学生们正在研究冰罐子外的水珠是从哪里来的。
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