今报特约评论员岳建国据新华社报道，胡锦涛同志在全国人才工作会议上发表了“我国将大力实施人才强国战略”的讲话。这篇讲话在怎样认识人才、培养人才、使用人才和保护人才等方面有许多令人耳目一新的科学见解，是指导我国今后人才发展战略的纲领性文件。“在提高全体人民的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的基础上，重点培养人的学习能力、实践能力，着力提高人的创新能力”，是讲话中的一个观点，笔者就这个观点谈谈自己的感受。

　　只有让每一个公民都有终身学习的观念和自觉，这个民族才拥有巨大的发展后劲，而在一个公众不必学习、不愿学习、不会学习、白卷先生当英雄的时代，只能产生民族的悲剧，这是我们的历史教训。胡锦涛把重点培养人的学习能力放在实践能力和创新能力之前，抓住了培养人才的一个关键因素，因为没有学习能力，实践能力和创新能力就无从谈起。按照这个观点，我们就应把认识和培养人的学习能力当做培养人才的基础工作去做。

　　什么是学习能力呢？据我的理解，这至少包括爱学习、学习效率高两个方面，而要做到这两点，首先要使整个社会形成让每一个成年人不得不学习、学习有明显好处的浓厚氛围，也就是说，只有当每个社会成员都感受到不得不学习的压力、都能很快尝到学习的甜头时，人们才会有学习的动力，才会在学习的过程中培养学习的兴趣和能力。

　　目前的社会现实很能证明这一点。现在的校外成年人比以往任何时代都重视学习、自觉学习和善于学习，看看各类成人考试热，看看鱼龙混杂的培训班的长盛不衰就会明白。但这里面有一个有趣和不和谐的现象：所有爱学习的校外成年人大都集中在已经走向市场、没有铁饭碗可端的企业和部门，在这些单位，上至老板下至职工，业余时间都在学习，有的人四十多岁甚至五十多岁还在参加高等教育自学考试。在农村，拥有一技之长已经成了青年农民的共识，有的民工同时能做瓦工、电工、水暖工、木工、油漆工、一般电器维修工等早不是新鲜事。但是，在一些享有体制优越或市场保护特权的既得利益群体中却是另一种情景，如国家公务员，如国有垄断企业员工，他们中自觉学习的人相对要少得多。在那里，麻将风、扑克风、打游戏风、公费旅游风、吃喝风、乱下基层兜圈子风长期不能制止，职员们没有学习的压力、不需要学习是重要原因之一。

　　可以说，在已经走向市场的企业或单位，那里的员工们已经成为拥有一定学习能力的一个群体，而在没有竞争或竞争不足的地方，员工们学习能力还不很强。这种局面是令人忧虑的。国家公务员是政策制定的参与者和政策执行者，他们比一般公民肩负着实现民族腾飞梦想的更大责任，这里最需要一流的人才，毋庸置疑，他们的学习能力最应该得到提高，他们最应该感受到不得不学习的最大压力；对于生存在电力、石油、通讯、交通、银行等国家垄断企业内的职工们来说，他们的学习能力也最应该得到提高，因为这些企业都是国家的“命脉”，其人才多少和有无能力对这些“命脉”的正常运转举足轻重。因此，国家一定要利用改革尽快建立新的人才机制，让那些拿着高薪、握着高权混日子的不学无术者感到降薪和下台的压力，让他们不敢不提高自己的学习能力。