增加“三个代表”内容，强调“育人为本”、“特色性”和“整体性”原则

　　本报讯 （记者戚海燕）北京高校有了新的德育大纲。这是对1995年试行的德育大纲的首次修改。

　　新德育大纲增加了“三个代表”内容，强调了“育人为本”、“特色性”和“整体性”原则。要求德育工作立足首都实际，立足本校文化传统、学科特点和培养目标，探索实践具有首都特色、本校特点的工作模式，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

　　新德育大纲增加了推进“三个代表”重要思想以及马克思主义中国化的最新理论成果“进课堂、进教材、进学生头脑”的内容。要求开设符合学生成长需要的人文社会科学选修课。增加了全员育人、环境育人、网络德育、道德践行、激励约束、素质拓展六大系统。要求结合学校特点建立校内人文景观，提高网络德育效果。围绕“国家利益至上”、“在集体中求得发展”、“诚信受益”和“在创业中实现人生理想”四个教育主题，整合校内教育资源，构筑价值观教育的新平台。

　　德育内容上新增加了公民教育。包括社会主义民主、法制和纪律教育，中华民族优良传统道德和社会主义道德教育，社会公德、职业道德和家庭美德教育，劳动观念和劳动态度等教育。新德育大纲要求建立和完善有关学生的各项管理制度、奖励制度，加强制度的落实，使学生在有序的管理中养成良好的思想道德素质。新大纲去掉了针对不同年级的指定性教育内容，要求针对大学生的特点和不同学生成长中遇到的个性化问题，确定相应的教育内容，进行有针对性的教育。

　　德育大纲是高校开展德育工作的规范性要求。由于德育的外部环境、工作对象和工作要求发生了深刻变化，客观上需要对原有的德育大纲进行修订。此次修订主动适应了形势变化对德育工作提出的新要求，以构建全员育人的德育格局，提高德育总体水平，增强德育实效。