作者：孙正龙

　　据报道，湖南师范大学新闻与传播学院一讲师正准备编一本关于新闻炒作的书，书名暂定为《新闻炒作学》，除了出版之外，还准备走进课堂。据称，学校已经批准了开一门“新闻炒作”选修课，而他也将把自己的书当成教材。

　　那位讲师把“炒作”看作生活中值得肯定的合理存在了，因此，就想通过“炒作学”的讲授，传给学生一些炒作技巧。这就显得有些荒唐了。

　　炒作是一种造势行为，就是不惜一切手段把事情闹大，哪怕事情本来很不起眼，甚至是子虚乌有，都能经过媒体的渲染即炒作达到知名甚至轰动的效应。因此，有人为了让媒体炒作，不惜编造与名人有关系的“神话”，以此提高知名度；商家为了促销产品，大搞各种“擦边球”活动，什么撕衣比赛、美女洗浴、人体彩绘之类，一经媒体炒作就身价倍增。其实，演技还是那个演技，产品还是那样的产品，但其知名度却随媒体炒作而升值。难怪现在“公关艺术”中有“善用媒体”“借助媒体”的专门章节。这样抬高自己显然是投机取巧，不是在公正、公平的平台上进行的。而且或多或少地带有夸大或编造内容，这就是虚假的传播，最终是受众被骗。因此，从某种程度上说，炒作就是吹牛，就是欺骗。

　　报道说，那位讲师还将把刘晓庆善于炒作作为成功范例写进书中，“我认为刘晓庆的私生女事件算是非常成功”——某些媒体明知是一个假新闻却也炒得热火朝天，是一种欺骗受众的恶劣行为，却要被拿来作为成功范例写进教材去“教育”学生，可见这样的“炒作学”将教给学生什么内容。从商业角度说也许算是成功炒作，但从新闻角度来说却无疑是失败的。将这样的东西写进教材，到底是教给学生如何骗人的手段，还是教给学生如何操作新闻的方法呢？我想，不管出于哪个目的都不应该。

　　这种恶俗的教学，给学生灌输炒作意识和技巧，到底有什么积极意义呢？学校教学，不仅要培养学生某种技能，还要培养学生高尚的情操，比如诚信、公正等。炒作却是让人如何不择手段去抬高自己，甚至不惜造假、贬低他人，这简直有点欺世盗名的意味。这样的东西如果要研究倒也无妨，但如果让其走进课堂去“教育”学生，那就不妥了。就像那个有名的“厚黑学”，即所谓要成名必须“面厚心黑”，如果在课堂上大讲如何去“厚黑”，那将把学生引向哪里！

　　炒作与诚信是誓不两立的，要确立诚信意识，必须清除炒作意识。而要把炒作拿到讲台上去，不仅无助于加强社会诚信建设，而且会加大诚信建设的成本。经商在于诚实守信，不必炒作；新闻在于让事实说话，不该炒作；而为人处世在于说真话、办实事，更不应该拿炒作来行事。因此，还是别让“炒作学”进课堂去误人子弟吧！

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