改革开放以来，西风东渐，许多人学了外国先进的东西，却把民族传统的东西忽视了。比如有些人外文、电脑打字操作很熟练，可字越写越糟。青少年写作一纸糊涂字，不是鬼画符，就是错别字连篇。凡是参加中考、高考阅卷的老师无不惊叹：多数考生的字“惨不忍睹”。

　　写字，不仅是一项重要的语文基本功，而且是一个人文化素养的体现。过去，凡是受过初等教育的人，基本上能写一手端庄工整的字。我们看看过去的文稿字迹都是一丝不苟，清清楚楚，而那些领袖人物、各级官员、文学家、科学家写的字几乎与当代书法家媲美。汉字，是中国人民的伟大创造，也是中华民族的宝贵财富。写好汉字，这对于提高民族自尊心，增强民族凝聚力，有着积极的意义。

　　所以，在中小学一定要加强写字教学，通过教师的悉心指导，使每个学生都能把字写好。要坚持写字姿势、执笔方法的指导，直至每个学生养成良好的习惯；要循序渐进地进行笔画笔顺、偏旁部首的书写指导，使每个学生掌握写字的基本技能：

　　低年级学生要写得正确、端正、整洁，中年级学生进一步把字写得美观、大方，高年级学生再进一步把字写得熟练，有一点儿自己的风格。

　　教师的示范是最好的指导。现在问题是，有许多教师的字也不规范严谨。

　　语言文字是文化的载体，汉字关系到民族的兴衰，从历史上看，在四大文明古国中，其他三国的文明都发生了中断或转移变种的情况，唯我中华汉文化千古一贯，源远流长，汉字的作用功不可没。漠视汉字的书写教学，是对不起祖宗，数典忘祖的事。

　　字，也是一种文化名片。

　　一个人文化水准的外在形象就是字写得如何。报载：上海的许多大公司，招聘大学生，填简历、写自传要求不用打字、要亲笔书写，就是考察一个大学生的文化水准；美国华人学校招聘华文教师也要求呈送一幅书法作品。看来，考察一个人的文化水准和民族感情，看看他的字写得怎么样不失为一种好办法。

　　作者：本报讯